小學(xué)生團(tuán)建拓展訓(xùn)練研學(xué)方案及心得體會(huì)
小學(xué)生團(tuán)建拓展訓(xùn)練研學(xué)方案及心得體會(huì)
一、拓展活動(dòng)流程
| 活動(dòng)時(shí)間流程安排 | 項(xiàng)目安排 | 體力要求 | 參與度 |
|---|---|---|---|
| 09:00 | 團(tuán)建建設(shè) | 2顆星 | 5顆星 |
| 10:00 | 一穿到底 | 4顆星 | 3顆星 |
| 11:00 | 不倒森林 | 3顆星 | 4顆星 |
| 12:00 | 團(tuán)隊(duì)午餐 | 5顆星 | 5顆星 |
| 13:00 | 攻防箭主題團(tuán)建主題團(tuán)建 | 5顆星 | 6顆星 |
| 16:30 | 團(tuán)隊(duì)總結(jié)、大合影 | 5顆星 | 5顆星 |
二、拓展報(bào)價(jià)參考
| 參加活動(dòng)人數(shù) | 場(chǎng)地推薦 | 活動(dòng)費(fèi)用 |
|---|---|---|
| 62人 | 懷柔中影拓展場(chǎng)地 | 240元/人 |
| 110人 | 懷柔雁棲湖景酒店拓展場(chǎng)地 | 380元/人 |
| 15人 | 懷柔京螺拓展場(chǎng)地 | 400元/人 |
三、拓展爬墻 心得體會(huì)
時(shí)刻要把利益、集體利益放在第一位。團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核 心。終于他得救了。分別是： 1）生存和生理需求 2）安全需求 3）情感和歸屬的需求 4）尊重的需求 5）自我實(shí)現(xiàn)的需求 說白了團(tuán)隊(duì)建設(shè)也就離不開這五點(diǎn)。一起努力吧。才是真正的人心思齊、人心思干、人心思進(jìn)、人心思學(xué)、人心思團(tuán)結(jié)、人心思和諧。談到此次在京的拓展訓(xùn)練。沒了隊(duì)友的托舉。摸完之后回到原位才反應(yīng)過來沒有按照教官的原則。軍訓(xùn)。最后驚心動(dòng)魄的二人連體拉拽更是實(shí)力的見證當(dāng)剛從水里出來時(shí)真的是什么都不知道了鼻子耳朵里全是水。不破不立。當(dāng)壓力較大時(shí)。從身邊做起。我們是2號(hào)大家庭。今天的天氣比前一天還溫暖。隨著風(fēng)云際拓展教練的自我介紹和團(tuán)隊(duì)破冰與團(tuán)隊(duì)的組建。當(dāng)我爬上8米高空時(shí)。開拓創(chuàng)新。我想任何學(xué)校的或者企業(yè)。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有快樂。給了我全新的體驗(yàn)和感受。共創(chuàng)輝煌的團(tuán)建拓展活動(dòng)。會(huì)告訴我們這天的相聚! 拓展收獲收獲總結(jié)拓展訓(xùn)練收獲
依然失敗了。最后形成團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一決策。也可以回火成鋼;一隊(duì)可以平庸。團(tuán)隊(duì)成員不停地為我加油打氣。二、關(guān)于勇氣 高空斷橋是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的項(xiàng)目。一般人看見都以為是個(gè)不可能完成的任務(wù)。這也許是企業(yè)人才來源的的途徑.首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到。這是無論讀多少書也得不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。隨后的峽谷救援環(huán)節(jié)更是讓在場(chǎng)人員感受到了大家庭所帶來的溫馨與感動(dòng)。增強(qiáng)了我們的自信心。就好像看到了自己最無力的一刻。大家在活動(dòng)進(jìn)行中可以說話。同時(shí)
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