數(shù)學(xué)思維就是用數(shù)學(xué)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)形式。思維指的是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括和間接反映，屬于人腦的基本活動(dòng)形式。

　　數(shù)學(xué)思維教學(xué)，是數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)素材進(jìn)行具體化的數(shù)學(xué)構(gòu)思，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，形成數(shù)學(xué)感知，也就是我們常說(shuō)的“數(shù)感”，是一種動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，原來(lái)有8只小鳥，又飛來(lái)4只，這是數(shù)學(xué)素材；根據(jù)這些素材形成的數(shù)學(xué)構(gòu)思就是數(shù)學(xué)思維。例如，原來(lái)有8只小鳥，又飛來(lái)4只，一共有幾只？原來(lái)有8只小鳥，又飛來(lái)4只，飛來(lái)的比原來(lái)的少幾只？原來(lái)有8只小鳥，又飛來(lái)4只，原來(lái)的是飛來(lái)的幾倍？