向英：讓每個(gè)學(xué)員陽(yáng)光健康快樂(lè)

開(kāi)州區(qū)融媒體中心 趙娟 5小時(shí)前

新聞?wù)?985年，向英出生于臨江鎮(zhèn)一個(gè)普通農(nóng)民家庭。初中畢業(yè)后，她就到蘇州，開(kāi)始了她的打工生活。

向英返鄉(xiāng)創(chuàng)辦拓展訓(xùn)練營(yíng)

讓每個(gè)學(xué)員陽(yáng)光健康快樂(lè)

工作中的向英

1985年，向英出生于臨江鎮(zhèn)一個(gè)普通農(nóng)民家庭。初中畢業(yè)后，她就到蘇州，開(kāi)始了她的打工生活。

在蘇州的幾年里，向英學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，成為了廣告公司的一名設(shè)計(jì)師。

2009年，向英回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。近年來(lái)，她開(kāi)始專(zhuān)注兒童教育，創(chuàng)辦室外拓展訓(xùn)練營(yíng)，找到了自己的人生目標(biāo)。

創(chuàng)辦拓展訓(xùn)練營(yíng)

向英是一個(gè)不甘平凡的人，回到家鄉(xiāng)這些年，她嘗試經(jīng)營(yíng)過(guò)健身館、游泳館等，均沒(méi)有成功，但她心中的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)并沒(méi)有因此消失。

2017年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，向英參加某公司組織的團(tuán)建活動(dòng)，到野外參加拓展訓(xùn)練，讓她找到了新的創(chuàng)業(yè)方向。

“參加訓(xùn)練營(yíng)，我覺(jué)得很有意思，如果我做這個(gè)，應(yīng)該也可以?！备艺f(shuō)敢干的向英多方籌集資金，注冊(cè)公司，開(kāi)始“招兵買(mǎi)馬”創(chuàng)辦室外拓展訓(xùn)練營(yíng)。

“剛開(kāi)始招的學(xué)員并不多，第一屆只有7人。”向英說(shuō)，室外拓展訓(xùn)練營(yíng)主要是培養(yǎng)學(xué)員的良好行為習(xí)慣，剛開(kāi)始大家都覺(jué)得這是個(gè)新鮮事物，不太能接受。

不認(rèn)輸?shù)南蛴ⅲ筒粩嗵岣叻?wù)質(zhì)量，不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，并加大宣傳力度，讓大家慢慢接受了室外拓展訓(xùn)練營(yíng)的模式，主動(dòng)把孩子送到室外拓展訓(xùn)練營(yíng)參加訓(xùn)練。

“今年我們又建了一個(gè)基地，公司越來(lái)越走向正軌了?！毕蛴⒄f(shuō)，創(chuàng)業(yè)的成功，讓她找到了人生的方向，她打算把這個(gè)事業(yè)做大做強(qiáng)。

用理論武裝頭腦

在和孩子們相處的過(guò)程中，向英開(kāi)始關(guān)注這些孩子的心理健康，涉足兒童心理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域。

“我向這個(gè)領(lǐng)域的頂尖人才學(xué)習(xí)。”向英笑著說(shuō)，她購(gòu)買(mǎi)了心理學(xué)家武志紅、李雪、曾奇峰的著作研讀學(xué)習(xí)，并自費(fèi)到清華大學(xué)、南京師范大學(xué)等高校學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，她成了半個(gè)“心理專(zhuān)家”，為孩子們進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。

學(xué)有所成的向英先后給28所中小學(xué)的學(xué)生們舉辦過(guò)心理講座，幫助解決留守兒童的心理問(wèn)題，贏得了廣大家長(zhǎng)和留守兒童的好評(píng)。

希望幫助更多人

“學(xué)習(xí)任何知識(shí)，最重要的是運(yùn)用到生活實(shí)踐中?！毕蛴⒄f(shuō)，她把自己學(xué)到的心理學(xué)、家庭教育相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，幫助更多的孩子。

在向英的訓(xùn)練營(yíng)里，有一位學(xué)員叫劉浩（化名），是一名初中生，因耳朵邊長(zhǎng)有一顆肉瘤，長(zhǎng)期被同學(xué)嘲笑，讓他產(chǎn)生了自卑心理，拒絕與外界接觸，初二就休學(xué)在家。

劉浩被父親送來(lái)訓(xùn)練營(yíng)后，向英與他朝夕相處，對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他接受“不完美的自己”。經(jīng)過(guò)向英的耐心疏導(dǎo)，最終讓劉浩打開(kāi)了封閉的內(nèi)心世界，又重新回到學(xué)校，認(rèn)真讀書(shū)，今年9月考進(jìn)了臨江中學(xué)。

走出“人生陰影”的劉浩，曾兩次寫(xiě)信給向英，向她表示感謝。

“我覺(jué)得自己的工作特別有價(jià)值，因?yàn)槲規(guī)椭搅四切┬枰獛椭娜??！毕蛴⒄f(shuō)，在和孩子接觸的過(guò)程中，她認(rèn)識(shí)到很多孩子身上的問(wèn)題，根源其實(shí)在家長(zhǎng)。由于缺乏相關(guān)的家庭教育知識(shí)，很多家長(zhǎng)采取粗暴教育，傷害到了孩子們的心靈。

“我希望把學(xué)到的知識(shí)傳授給更多的家長(zhǎng)，讓更多的孩子受益?！毕蛴⒄f(shuō)。

記者 程超 文/圖