夏至是之一，為每年公歷6月21日或22日，“夏至”即炎熱的夏天來(lái)臨。古詩(shī)有云“晝晷已云極，宵漏自此長(zhǎng)。綠筠尚含粉，圓荷始散芳”，說(shuō)的是到了夏至?xí)r節(jié)，白晝漸漸拉長(zhǎng)，此時(shí)翠綠的鮮竹尚且含粉，池塘里的荷花已經(jīng)開(kāi)始散發(fā)陣陣的清香了。幼兒園應(yīng)開(kāi)展各運(yùn)動(dòng)種相關(guān)的主體活動(dòng)，從而提高幼兒園小朋友對(duì)夏至節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。

信息作為時(shí)代的媒介，具有特殊的價(jià)值。在開(kāi)展保教工作中敏捷地借助信息媒體，可以拓展思路，增長(zhǎng)知識(shí)。比如當(dāng)前教研的熱點(diǎn)課題——幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)它的理論研究和實(shí)驗(yàn)成果常見(jiàn)諸報(bào)師，信息傳來(lái)，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產(chǎn)幼效應(yīng)，何樂(lè)而不為？因此，幼兒園要把搜集信息當(dāng)作一項(xiàng)重要而經(jīng)常的任務(wù)，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級(jí)制定出臺(tái)相應(yīng)的幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法工作評(píng)估質(zhì)量評(píng)價(jià)方案并且結(jié)合移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)。

一、建立制度保障體系通過(guò)廣開(kāi)信息渠道。借鑒經(jīng)濟(jì)工作的管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行評(píng)估制度。通過(guò)移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用多媒體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)互通技術(shù)、地理定位、數(shù)據(jù)庫(kù)（智庫(kù)）、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）、桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)連接，能隨時(shí)隨地了解幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法，得到一定評(píng)估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過(guò)移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)，從點(diǎn)到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯(lián)系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協(xié)作的幼兒園際關(guān)系，互通情報(bào)，交換有無(wú)，增進(jìn)友誼，構(gòu)成移動(dòng)多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng)，尤其要通過(guò)這是時(shí)代的呼喚，也是爭(zhēng)創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強(qiáng)化目標(biāo)評(píng)估核，把各項(xiàng)規(guī)范制度的要求，按工作目標(biāo)要求逐項(xiàng)分解，具體可行，便于操作和檢查。

二、強(qiáng)化量化達(dá)標(biāo)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以定量為主。為每個(gè)目標(biāo)的各個(gè)層次都確定了目標(biāo)值，根據(jù)評(píng)估核得分確定工作達(dá)到的等級(jí)；利用移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)，幼兒園上級(jí)部門(mén)務(wù)須高度重視信息資源，為做好這一工作，有必要增設(shè)一名引導(dǎo)員，壓擔(dān)子，盡素質(zhì)，留心廣泛進(jìn)行搜集，把上級(jí)頒布的有關(guān)法律規(guī)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，下達(dá)的文件、報(bào)刊剪輯，以及各級(jí)有關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)、各級(jí)教育部門(mén)傳來(lái)的教改信息薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號(hào)，登記造冊(cè)，入卷存檔，供本組保教人員隨時(shí)隨地查閱評(píng)估證。

三、按級(jí)獎(jiǎng)罰。幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法綜合評(píng)估制定將對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的制度的要求，管理人員通過(guò)移動(dòng)本質(zhì)安全技術(shù)隨時(shí)隨地進(jìn)行幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法檢查，根據(jù)系統(tǒng)累計(jì)得分，幼兒園上級(jí)部門(mén)對(duì)確定各幼兒園達(dá)到的等級(jí)，進(jìn)而進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

這一制度的實(shí)施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的提高，為內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。在幼兒園上級(jí)部門(mén)對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法管理上推行了幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法工作評(píng)估方案為達(dá)標(biāo)辦法與移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用不僅提出了規(guī)范化要求，而且對(duì)達(dá)到的程度和層次都作了量的自動(dòng)測(cè)算，是各種評(píng)估核評(píng)比的主要依據(jù)?？沙蔀橛變簣@擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

通過(guò)移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)來(lái)對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法質(zhì)量通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的實(shí)際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)而且還進(jìn)行幼兒園上級(jí)部門(mén)組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動(dòng)質(zhì)量數(shù)據(jù)與同期其他幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法數(shù)據(jù)進(jìn)行類比，得出評(píng)分價(jià)值。

幼兒園反饋回來(lái)的信息，形成閉環(huán)管理及時(shí)將幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法優(yōu)異評(píng)估質(zhì)量和經(jīng)驗(yàn)載入《經(jīng)驗(yàn)集》和《閃光集》得到一定評(píng)估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法出眾現(xiàn)的種種問(wèn)題，會(huì)發(fā)出警報(bào)，為下一步及其未來(lái)提供相應(yīng)的改進(jìn)方案，從而達(dá)到管理上的正反饋，才能區(qū)別對(duì)待，及時(shí)表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，爭(zhēng)取由不自覺(jué)到自覺(jué)，由外在的壓力變成內(nèi)在的動(dòng)力，最終形成良好的行為習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級(jí)開(kāi)辟場(chǎng)所進(jìn)行信息交流，為方便起見(jiàn)，把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法前或后，安排 5 至 10 分鐘專門(mén)進(jìn)行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鞯?，以最新信息去激發(fā)全體教職工的進(jìn)取精神，增強(qiáng)信心和使命感。實(shí)踐表明，只有擁有信息優(yōu)勢(shì)，才能優(yōu)化自我，立足幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法、胸懷學(xué)齡前兒童，展望未來(lái)，把握時(shí)代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，促進(jìn)幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法上新臺(tái)階。

從加強(qiáng)科學(xué)化、信息化、智能化幼兒園上級(jí)部門(mén)建設(shè)利用高速度、多媒體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）、數(shù)據(jù)庫(kù)（智庫(kù)）相連，通過(guò)這一系列移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)與運(yùn)用是幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法一項(xiàng)重要工作，幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法并不是一件容易的事，全社會(huì)都來(lái)支持幼兒園，幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的內(nèi)容是通過(guò)與之相應(yīng)的一定形式來(lái)表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)，加快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，要求幼兒園上級(jí)對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法效果變成增強(qiáng)觀念、凈化心靈、提高能力、改進(jìn)工作的動(dòng)力需要端正思想，能切切實(shí)實(shí)抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法效果的發(fā)展，才能確保幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)的效果工作的正常進(jìn)行，取得了顯著質(zhì)量，使幼兒園教育適應(yīng)時(shí)代室外環(huán)境發(fā)展，從而服務(wù)于社會(huì)。由于在制定目標(biāo)時(shí)是按照黨的教育方針和各專業(yè)的目標(biāo)及基本任務(wù)，把主觀意識(shí)和客觀條件有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，各部門(mén)、各層次都有明確的目標(biāo)責(zé)任，并能按照教育規(guī)律為完成目標(biāo)而努力工作。

總之，讓活動(dòng)，關(guān)心和了夏至節(jié)氣的意義，培養(yǎng)的主人翁意識(shí)及熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)自然的情感。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，呼喚從幼兒園擁有良好的綠色創(chuàng)新思維，學(xué)好本領(lǐng)的意識(shí)匯聚成時(shí)代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)行動(dòng)，讓學(xué)齡前兒童不斷進(jìn)取，不斷提高，努力成為走在新時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者、創(chuàng)造者讓他們茁壯成長(zhǎng)擁抱美好的明天。

根據(jù)以上場(chǎng)景回答下列各題

幼兒園擬定開(kāi)展“一起煮止渴消暑的綠豆湯”創(chuàng)意主題活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解綠豆湯的組成部分，學(xué)習(xí)綠豆湯的制作。

2、知道綠豆湯是常用的消暑飲品。

3、在制作的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

原料：綠豆、芒果、芋圓、牛奶、冰糖

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師：

夏至?xí)r節(jié)，除了用扇子搖涼，也可以選擇制作一碗綠豆湯來(lái)消暑。成人可以和孩子一起來(lái)準(zhǔn)備綠豆清洗，并根據(jù)自己的喜好添加白砂糖。還可以多做一些，用小碗分裝，帶著孩子把消暑的飲品送給還在高溫下辛苦工作的人們，如環(huán)衛(wèi)工人、交警等，讓孩子關(guān)注身邊辛苦付出的人們，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去關(guān)心他人。

2、教師介紹：炎炎烈日，許多家庭在夏季都會(huì)經(jīng)常煲一些清熱祛暑之品全家分享，如綠豆湯、冬瓜湯等，不過(guò)制綠豆湯時(shí)，有時(shí)會(huì)因煮的時(shí)間過(guò)久，而使湯色會(huì)發(fā)紅發(fā)渾，失去了應(yīng)有的特色風(fēng)味。

　　方法一：

　　將綠豆洗凈，控干水分倒入鍋中，加入開(kāi)水，開(kāi)水的用量以沒(méi)過(guò)綠豆2公分為好，煮開(kāi)后改用中火，當(dāng)水分要煮干時(shí)(注意防止粘鍋)，加入大量的開(kāi)水，蓋上鍋蓋，繼續(xù)煮20分鐘，綠豆已酥爛，湯色碧綠。

　　方法二：

　　將綠豆洗凈，用沸水浸泡20分鐘，撈出后放到鍋里，再加入足量的涼水，旺火煮40分鐘。

　　方法三：

　　將綠豆洗凈，放入保溫瓶中，倒入開(kāi)水蓋好。

3-4個(gè)小時(shí)后，綠豆粒已漲大變軟，再下鍋煮，就很容易在較短的時(shí)間內(nèi)將綠豆煮爛。>>

　　方法四：

　　將挑好的綠豆洗凈晾干，在鐵鍋中干炒10分鐘左右，然后再煮，綠豆很快就可煮爛。>>中暑外治三法

　　方法五：

　　將綠豆洗凈，用沸水浸泡10分鐘。待冷卻后，將綠豆放入冰箱的冷凍室內(nèi)，冷凍4個(gè)小時(shí)，取出再煮，綠豆很快酥爛

3、小朋友安捺不住開(kāi)始制作

洗洗小手準(zhǔn)備開(kāi)工：

搓搓揉揉，洗綠豆；

綠豆加冰糖，哦！還要加點(diǎn)；

哎，忙碌的寶寶衣服濕答答啦，換件衣服綠豆燉起來(lái)

寶寶自我感覺(jué)刀工還不錯(cuò)；

燒水、煮芋圓、過(guò)濾一氣呵成；

材料備齊啦。

綠豆、芒果、芋圓、牛奶通通碗里來(lái)

大功告成：“以食啟智，以食育人”，食育讓我養(yǎng)成了健康快樂(lè)的飲食習(xí)慣，將使我受益終生。

4、作品展示，幼兒互評(píng)

5、教師及家長(zhǎng)做評(píng)委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔。

快樂(lè)的時(shí)光總過(guò)得很快，但是在這短暫的時(shí)間里寶貝們收獲了成果，體驗(yàn)了自己制作動(dòng)手的過(guò)程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們知道了相互分享。欣賞一下我們精彩的作品吧!

6、發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)，讓幼兒有積極向上的態(tài)度，鍛煉他們動(dòng)手的技巧與思維表達(dá)能力。