文/翟良

“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)........”排球被八個(gè)隊(duì)員拉起的鼓彈向空中，掌聲、尖叫聲、口哨聲此起彼伏，這是文新學(xué)堂通州大區(qū)2018團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)中一個(gè)沸騰的畫面。5月14日至15日，文新學(xué)堂通州大區(qū)60余名教職工齊聚懷柔青龍峽風(fēng)景區(qū)，開展了為期兩天的拓展培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，增進(jìn)了相互了解，幫助新員工融入集體，豐富了所有文新人的精神文化生活，使大家銘記“同心才能走得更遠(yuǎn)，同德才能走得更近”。

“這次拓展活動(dòng)更重要的是注重協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性的培養(yǎng)，讓員工體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)管理和時(shí)間管理，并從活動(dòng)中引導(dǎo)遇到挫折甚至失敗后如何及時(shí)調(diào)整心態(tài)。開展此次拓展培訓(xùn)活動(dòng)，將有效地挖掘出自身和團(tuán)隊(duì)的潛能，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)‘文新人’的風(fēng)采?！蔽男聦W(xué)堂通州大區(qū)校長(zhǎng)郭汝紅在拓展活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)。

到達(dá)懷柔青龍峽風(fēng)景區(qū)后，參訓(xùn)隊(duì)員還未來(lái)得及卸下行囊稍作休息，教練員已經(jīng)號(hào)召大家集合站隊(duì)，突如其來(lái)的命令讓大家迅速進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)。教練員首先跟大家強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求及違紀(jì)處罰方式，所有隊(duì)員積極響應(yīng)，浮躁的心瞬間沉靜下來(lái)，慷慨激昂地表示一定要用心體驗(yàn)此次意義非凡的訓(xùn)練。

活動(dòng)當(dāng)天，在戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，60多名隊(duì)員被分成三個(gè)小隊(duì)，由各隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘、旗手以及編排隊(duì)名、隊(duì)歌和口號(hào)。在拓展訓(xùn)練中，“顏值隊(duì)”、“ME隊(duì)”、“乾坤隊(duì)”3個(gè)團(tuán)隊(duì)在教練的指揮下，在洪亮而整齊的口號(hào)聲中，分別參加了“教練說(shuō)”、“剪子石頭布”、“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“急速60秒”、“盲陣”、“能量傳輸”、“不倒森林”、“時(shí)空之門”、“動(dòng)感顛球”、“激情節(jié)拍”等訓(xùn)練項(xiàng)目。

參訓(xùn)期間，所有隊(duì)員忘記了身份，忘記了性別，忘記了年齡，聽從指揮，協(xié)調(diào)一致，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，不斷領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神、感恩意識(shí)，做到了統(tǒng)一行動(dòng)、令行禁止，實(shí)現(xiàn)了有效指揮、高效執(zhí)行。游戲中體驗(yàn)樂趣，歡笑中感悟哲理，是本次拓展培訓(xùn)的主題。所有拓展培訓(xùn)活動(dòng)讓參訓(xùn)人員在歡樂、沉思、總結(jié)、分享中感悟生活、感悟職場(chǎng)、感悟協(xié)作。

“教練說(shuō)”項(xiàng)目中，大家根據(jù)教練的口令分別做向上、向下的動(dòng)作，并從中體會(huì)到靈敏的反應(yīng)以及高效的執(zhí)行在工作中的重要性。

“能量傳輸”游戲也叫傳遞正能量，所有的隊(duì)員站成一排，在起點(diǎn)的引導(dǎo)槽上放置一個(gè)乒乓球，然后該隊(duì)員使用引導(dǎo)槽將乒乓球傳遞給下一位隊(duì)友。傳遞乒乓球是不能用手碰，也不能使其掉落，也不能回流，當(dāng)最后一個(gè)隊(duì)員將乒乓球傳入到水盆，在算成功。這是一個(gè)促進(jìn)培養(yǎng)協(xié)作能力的團(tuán)隊(duì)游戲，主要通過(guò)將一個(gè)整體的任務(wù)進(jìn)行分割分配給團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員，通過(guò)隊(duì)員間的協(xié)作配合完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)。“該團(tuán)隊(duì)游戲在傳遞中可能有人會(huì)連續(xù)多次出錯(cuò)，請(qǐng)大家給予鼓勵(lì)加油，而不是埋怨?！币晃粎⑴c此活動(dòng)的隊(duì)員告訴筆者。

“盲陣”也稱“盲人三角”，教練將 12-16人分為一組，每組一條30M 長(zhǎng)的編織繩，每人一個(gè)眼罩，請(qǐng)伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個(gè)正三角形(邊長(zhǎng)、角度相等) ，三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定之方向。隊(duì)員從這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法，進(jìn)而厘清個(gè)人目標(biāo)、定位團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

“極速60秒”項(xiàng)目是一項(xiàng)讓隊(duì)員印象深刻的拓展游戲：地板上放30張代表1—30的數(shù)字信息卡片，卡片沒有標(biāo)明數(shù)字，而是一些形象圖案，要求兩個(gè)團(tuán)隊(duì)充分聯(lián)想，識(shí)別所代表的數(shù)字，在60秒內(nèi)依次交給教練。各隊(duì)在把卡片圖案與數(shù)字確定以后，由選出的眼里勁強(qiáng)、反應(yīng)敏捷、抓卡片快的隊(duì)員集中收集卡片，其余分散四周的隊(duì)員各自觀察自己區(qū)域的數(shù)字圖片并喊出數(shù)字，聽到數(shù)字時(shí)中間的隊(duì)員迅速進(jìn)行收集并交給教練。

“如何在60秒內(nèi)把30張卡片找完整，講究的是協(xié)作、是責(zé)任。這讓我想起一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)的話，不要以為你什么都行，離開了團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成；也不要以為你勢(shì)單力孤，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行！”乾坤隊(duì)隊(duì)員魏建軍這么感慨。

在訓(xùn)練過(guò)程中，不少項(xiàng)目看似困難、危險(xiǎn)，但只要腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)、一步一步謹(jǐn)慎進(jìn)行，都可以順利通過(guò)。大家熱情高漲，全身心地投入，盡情享受成功帶來(lái)的喜悅，深刻反思過(guò)程中的不足，深切領(lǐng)悟了“在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)”的意義。

14日晚上六點(diǎn)，隨著工作人員引燃了熊熊篝火，懷柔青龍峽篝火晚會(huì)正式拉開帷幕，所有參訓(xùn)隊(duì)員圍在篝火旁，對(duì)一天的拓展活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與反思。整個(gè)篝火晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)整齊劃一，掌聲持久熱烈，隊(duì)員們用這種特殊的方式表達(dá)對(duì)“強(qiáng)者”的欽佩與尊敬。篝火晚會(huì)上，還舉行了“以考帶培”頒獎(jiǎng)儀式，郭汝紅校長(zhǎng)宣布了獲獎(jiǎng)人員名單，并為“一、二、三”等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)了獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金?！傲⒆汩L(zhǎng)遠(yuǎn)，全面發(fā)展，打造高品位的師資隊(duì)伍始終是校區(qū)努力的方向和奮斗目標(biāo)，此次‘以考帶培’對(duì)促進(jìn)大區(qū)校教師專業(yè)發(fā)展具有重要的意義?！惫昙t校長(zhǎng)說(shuō)。

據(jù)文新學(xué)堂通州大區(qū)教學(xué)總監(jiān)劉學(xué)全介紹，“以考帶培”活動(dòng)只是在教師培訓(xùn)方面的一種新的嘗試，力求從當(dāng)前培訓(xùn)困境中走出來(lái)，探索一種激發(fā)教師潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而獲得自身專業(yè)的發(fā)展?！啊钥紟唷华?jiǎng)不罰，考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)判卷，現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)，并記錄存檔，根據(jù)學(xué)科報(bào)名人數(shù)，每個(gè)學(xué)科按參考人數(shù)的30%設(shè)獎(jiǎng)。”

15日，全體隊(duì)員前往青龍峽瀏覽，湛藍(lán)的天空，小溪中戲耍著的魚兒，一字排開的大山，陽(yáng)光下閃爍著的綠色地毯，山谷中呼嘯而過(guò)的列車，千年屹立不倒的烽火臺(tái)......青龍峽勝境盡收眼底。青龍峽獨(dú)特的塞外氣候，讓隊(duì)員們?cè)诨貧w大自然的心境中收獲一份酣暢和寧?kù)o。

培訓(xùn)雖已結(jié)束，但留在隊(duì)員心里的感觸卻是永久的。兩天的蛻變，隊(duì)員們收獲滿滿：隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)著奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)的成功喜悅后，每個(gè)人深刻感受到“責(zé)任、協(xié)作、自信”的精髓，以及作為團(tuán)隊(duì)中的一員所要承擔(dān)的責(zé)任。“何為凝聚力，何為榮辱感？通過(guò)這次拓展，我們有深切的感受，幾個(gè)校區(qū)臨時(shí)組成三個(gè)隊(duì)，活動(dòng)中群策群力，發(fā)揮個(gè)人的最大動(dòng)能，為自己的團(tuán)隊(duì)贏得分分秒秒，此時(shí)此刻，無(wú)需說(shuō)我如何愛我的團(tuán)隊(duì)，從他們的行動(dòng)中便知一切！”李淑紅老師談到拓展的感受有些激動(dòng)。