團(tuán)建能力管理方案(團(tuán)建能力管理方案怎么寫(xiě))
本篇文章給大家談?wù)剤F(tuán)建能力管理方案,以及團(tuán)建能力管理方案怎么寫(xiě)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站一點(diǎn)團(tuán)建(mmyey.net.cn)喔。
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施及實(shí)施方案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施及實(shí)施方案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施及實(shí)施方案團(tuán)建能力管理方案,團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)在管理中有計(jì)劃、有目的地組織團(tuán)隊(duì),制定方案是為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展。以下是關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施及實(shí)施方案內(nèi)容分享。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施及實(shí)施方案1
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案
一.團(tuán)隊(duì)的規(guī)模
可根據(jù)測(cè)試任務(wù)或者軟件開(kāi)發(fā)人員與軟件測(cè)試人員的比例來(lái)決定軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)的規(guī)模。理想的測(cè)試團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量與代碼開(kāi)發(fā)人員的數(shù)量是1比1的關(guān)系。
二.團(tuán)隊(duì)成員有明確的角色任務(wù)
各成員在測(cè)試團(tuán)隊(duì)中都有明確的角色,負(fù)擔(dān)的任務(wù)也要明確。在軟件測(cè)試的過(guò)程中“灰色任務(wù)劃分”是最為忌諱的,往往分因?yàn)槁氊?zé)的不明確而導(dǎo)致軟件中某些功能點(diǎn)遺漏測(cè)試,給軟件質(zhì)量帶來(lái)隱患。所以在測(cè)試任務(wù)開(kāi)始前,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)做好詳細(xì)的任務(wù)劃分,形成明確的書(shū)面文檔后再將任務(wù)分派給組內(nèi)各成員。
成員的分工也是如此,例如一個(gè)軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)中會(huì)有新技術(shù)開(kāi)發(fā)人員,來(lái)負(fù)責(zé)如自動(dòng)化測(cè)試開(kāi)發(fā)的工作;軟件測(cè)試設(shè)計(jì)人員,來(lái)負(fù)責(zé)測(cè)試用例、方法、工具的提供;測(cè)試執(zhí)行人員,依據(jù)現(xiàn)有測(cè)試用例或標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,并在執(zhí)行過(guò)程中創(chuàng)新測(cè)試執(zhí)行的方法。
三.團(tuán)隊(duì)成員的類型
組建軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)時(shí),也要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的技能、個(gè)性、以及經(jīng)驗(yàn)的多樣性的因素,如果整個(gè)隊(duì)伍的技術(shù)和性格構(gòu)成很合理那么將會(huì)大大提高這個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力,讓1+12成為可能。
其次,團(tuán)隊(duì)成員類型的多樣性也會(huì)有助于提高團(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力。下面列出幾個(gè)具有代表性的類型團(tuán)建能力管理方案:
1.具有創(chuàng)新精神的測(cè)試人員
這類測(cè)試人員往往會(huì)較快的接受新生事物,他們喜歡探求從未使用過(guò)新奇工具、技術(shù)等。這些新的測(cè)試工具或新技術(shù)的發(fā)現(xiàn),會(huì)帶動(dòng)整個(gè)測(cè)試團(tuán)隊(duì)技術(shù)上的推陳出新,讓本來(lái)墨守成規(guī)的測(cè)試工作充滿了新鮮的體驗(yàn)。大家在交流新技能的同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)起較高的學(xué)習(xí)熱情。
2.有測(cè)試欲望并能夠持之以恒的測(cè)試人員
充滿測(cè)試熱情、善于發(fā)現(xiàn)隱藏的軟件缺陷、較真是這類軟件測(cè)試人員的共性。
往往枯燥的工作會(huì)讓人失去耐心,但這類測(cè)試人員會(huì)始終抱著最大的熱情投入到測(cè)試工作中。對(duì)于這樣的成員來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)軟件缺陷是他們最大的樂(lè)趣,工作上的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都會(huì)帶給他們?cè)丛床粩嗟淖孕?。團(tuán)隊(duì)中也正是有這樣的成員存在,正是有他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現(xiàn)軟件產(chǎn)品的隱患才能避免事后補(bǔ)救的不必要的人力、物力資源的浪費(fèi)。
3.富有經(jīng)驗(yàn)的軟件測(cè)試人員
不管情況如何,他們都可以找到正確的位置來(lái)運(yùn)行程序以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的缺陷。這正是
富有經(jīng)驗(yàn)的軟件測(cè)試人員的寶貴之處。在很多情況下,根據(jù)對(duì)相似類型的項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)軟件測(cè)試工程師可能會(huì)準(zhǔn)確知道在哪里找“致命缺陷”。
4.具有遠(yuǎn)見(jiàn)性的測(cè)試人員
與具有創(chuàng)新精神的測(cè)試人員不同的是,具有遠(yuǎn)見(jiàn)的軟件測(cè)試工程師往往會(huì)發(fā)現(xiàn)更高級(jí)的,策略性問(wèn)題的解決方案。團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)能看清團(tuán)隊(duì)發(fā)展方向的人——對(duì)如何進(jìn)行軟件測(cè)試有廣泛認(rèn)識(shí),而且對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的具體程序有深入認(rèn)識(shí)的人。這類測(cè)試人員會(huì)推動(dòng)整個(gè)團(tuán)動(dòng)的不斷進(jìn)步。
四.團(tuán)隊(duì)的連續(xù)性
1.人員的穩(wěn)定性
一個(gè)有效的軟件測(cè)試團(tuán)是由不同類型的測(cè)試人員組成的,確保團(tuán)隊(duì)的持續(xù)性為未來(lái)做好準(zhǔn)備也很重要。在長(zhǎng)期的共同過(guò)程中,成員間培養(yǎng)出了工作上的默契,這種默契往往是提高測(cè)試效率必不可少的條件。
團(tuán)隊(duì)成員的缺失,不僅會(huì)打破這種長(zhǎng)期合作的格局,也會(huì)給項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)帶來(lái)工作上的損失。好的測(cè)試人員所具備的專業(yè)技能和對(duì)項(xiàng)目的理解,需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和培養(yǎng),不會(huì)在一朝一夕間迅速成長(zhǎng)。
2.人員交疊培養(yǎng)
軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該為未來(lái)作出同樣的計(jì)劃,培養(yǎng)并交疊下一代軟件測(cè)試人才,這將保證團(tuán)隊(duì)保持它的成功,即使在短期的資源缺失情況下,甚至在他們辭職的情況下也不會(huì)受嚴(yán)重影響。
五.完善的工作記錄機(jī)制
制定好軟件測(cè)試工作中各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是保證測(cè)試質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的工作將很難產(chǎn)生出高效、正確的工作成果。所以在執(zhí)行某項(xiàng)工作之前,花些功夫制定出各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是很必要的。
為團(tuán)隊(duì)打適短期、長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以用作于當(dāng)前所要完成的任務(wù),長(zhǎng)期目標(biāo)適用于測(cè)試團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
六.管理制度
完善的管理制度不僅會(huì)起到約束的作用,還會(huì)有助于軟件測(cè)試人員的自團(tuán)建能力管理方案我管理。例如:匯報(bào)制度,工作總結(jié)、計(jì)劃制度,獎(jiǎng)懲制度,審核制度,會(huì)議制度等。好的制度會(huì)激勵(lì)測(cè)試人員工作的熱情,持續(xù)工作下去的.決心。
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案
為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于“實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的整體提升”的工作思路,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力構(gòu)建一支“業(yè)務(wù)精、師德好”的教師隊(duì)伍,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定此工作方案:
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)教育局行政會(huì)議精神和呼蘭區(qū)師訓(xùn)工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以教師綜合素質(zhì)提升為目標(biāo),以教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵及教研活動(dòng)為主渠道,以“合作、探究、促進(jìn)發(fā)展”為主題,積極地開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng),努力把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成為和諧合作、積極探究、相互促進(jìn)、抱團(tuán)發(fā)展的教師隊(duì)伍。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng):滕xx
副組長(zhǎng):褚xx
組員:郭xx、梁xx、王xx、張xx、
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則
1、學(xué)科的原則,以本學(xué)科教研組為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),便于開(kāi)展學(xué)科交流,培訓(xùn),學(xué)習(xí);
2、教研、科研、師訓(xùn)相促原則:整個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的各種活動(dòng)要有效地深入到教研、科研師訓(xùn)當(dāng)中,即整體發(fā)展不搞單一形式的學(xué)習(xí),空無(wú)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
3、個(gè)體發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的原則:活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以個(gè)體發(fā)展為歸宿,通過(guò)整體的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),帶動(dòng)個(gè)體的發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,教研氛圍,科研氛圍,使教研、科研、師訓(xùn)工作都能有所提升。
五、活動(dòng)的內(nèi)容及形式
1、以教研組為單位,開(kāi)展課表、課改精要、有效教研等內(nèi)容的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、討論。
2、以開(kāi)展教師百家講壇,通過(guò)校本形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得交流,促進(jìn)教師發(fā)展。
3、開(kāi)展教研、科研例會(huì),提升教師的教研能力,科研理論知識(shí)和科研技能。
六、實(shí)施步驟
1、計(jì)劃準(zhǔn)備階段:研究學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)組織形式撰寫(xiě)計(jì)劃,落實(shí)各團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
2、實(shí)施階段:各團(tuán)隊(duì)要撰寫(xiě)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)活動(dòng)要點(diǎn)及創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、階段性總結(jié)階段。
七、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì):組長(zhǎng):梁xx組員:楊xx張xx
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì):組長(zhǎng):張xx組員:馬xx侯xx
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì):組長(zhǎng):王xx組員:張xx郭xx
4、政史地學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì):組長(zhǎng):吳xx組員:徐xx季xx
團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施及實(shí)施方案3
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案
一、活動(dòng)目的:為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他部門(mén)的日常工作;增強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間,同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù),攜手并進(jìn),為完成最終的目標(biāo)而努力。
二、活動(dòng)主題:“敞開(kāi)胸懷,自由奔放”
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年X月XX日下午X點(diǎn):
四、活動(dòng)地點(diǎn):(附近酒店會(huì)議室)
五、活動(dòng)參與主題:XXX全體員工
六、活動(dòng)主持:XX為主,各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)
七、活動(dòng)形式:培訓(xùn)+互動(dòng)游戲
八、活動(dòng)方案:(共分兩個(gè)部分,共約4個(gè)小時(shí)左右)
前奏:(時(shí)間約30分鐘)
老板布本次活動(dòng)的意義,介紹公司情況,介紹各部門(mén)情況及負(fù)責(zé)人,同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員,最好以此種方式,比如:“這是客戶部最具有活力的美女-XX”,然后XX登臺(tái)跟大家打招呼,用最幽默最具代表性的語(yǔ)言自我介紹,包括工作職責(zé),興趣愛(ài)好等,目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。
部門(mén)成員全部介紹完畢后,負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé),日常工作情況,結(jié)合成員展開(kāi),同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門(mén)的代號(hào)(此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào))。
第一部分:培訓(xùn)(每個(gè)部門(mén)時(shí)間控制在15分鐘,QA階段控制在2分鐘,中間有10分鐘休息時(shí)間,共計(jì)2小時(shí)30分鐘)
所需物料:投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂(lè)。培訓(xùn)師:各部門(mén)負(fù)責(zé)人或代表,本部門(mén)員工可以作為有效的補(bǔ)充
流程:各部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品,為公司員工培訓(xùn)。
如何做團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要分為:團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)工作建設(shè)、團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)、團(tuán)隊(duì)歸屬建設(shè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)、團(tuán)隊(duì)溝通建設(shè)、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展建設(shè)。
第一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)
人的思維意識(shí)就決定了其行為方式,所以對(duì)員工思維方式的建設(shè)是管理的根本,澆樹(shù)澆根,管人管心,如果員工心里在想什么管理者不能很好的判斷,估計(jì)這個(gè)員工就很難管理。
影響人的思維意識(shí)的是員工的價(jià)值觀,員工三觀比較正,基本在工作上沒(méi)有太大的問(wèn)題;如果三觀比較消極,工作上就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)比較懈怠。
在團(tuán)隊(duì)中,基本上分為三類員工:第一類是積極的員工,基本上不會(huì)被其他人員影響,能夠積極的工作;第二類是消極的員工,對(duì)待工作應(yīng)付,得過(guò)且過(guò);第三類是中間派,哪邊勢(shì)力強(qiáng)往哪邊倒。第一和第二類員工比較少,但是第三類員工比較多,而且也比較容易被第二類員工同化。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè),就是要加強(qiáng)企業(yè)員工的價(jià)值觀教育,傳遞和實(shí)踐企業(yè)文化,讓企業(yè)文化轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工行動(dòng)和工作方式,這樣就可以使文化逐漸深入人心,價(jià)值觀才能被員工接受,第二類員工就沒(méi)有生存的空間,團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣就會(huì)變好。
第二、團(tuán)隊(duì)工作建設(shè)
工作方式直接體現(xiàn)的就是企業(yè)文化,很多企業(yè)的企業(yè)文化不能落地究其原因就是工作方式不能支撐企業(yè)所倡導(dǎo)的文化,二者沖突,既然就不能被員工理解和接受。
工作匯報(bào)主動(dòng),陳述結(jié)果:及時(shí)向上級(jí)和上游客戶主動(dòng)匯報(bào)工作,匯報(bào)工作結(jié)果,工作做好了才有功勞。
工作請(qǐng)示積極,要有方案:工作多請(qǐng)示,多同自己的上級(jí)溝通,以了解企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排意圖,對(duì)于不能確定的工作請(qǐng)示時(shí)需要有自己的方案,最好讓上級(jí)做選擇題,不做應(yīng)用題。
工作部署有序,要有標(biāo)準(zhǔn):工作安排要有計(jì)劃,任務(wù)要分清,責(zé)任人要明確,工作結(jié)果要有標(biāo)準(zhǔn)。
工作總結(jié)及時(shí),要有流程:工作要總結(jié),按照工作的流程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
工作交接全面,要有責(zé)任:工作崗位調(diào)整或離職,本職工作要交接全面,不要設(shè)置障礙,利于繼任者快速進(jìn)入角色。
第三、團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)
能力建設(shè)是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)隊(duì)提升自身能力的建設(shè)過(guò)程。團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)是一個(gè)過(guò)程,是以提升團(tuán)隊(duì)整體的能力為目標(biāo)。
團(tuán)隊(duì)能力,包括多方面的能力,包括戰(zhàn)略規(guī)劃能力、集團(tuán)管控能力、組織管理能力、人力資源能力、運(yùn)營(yíng)管理能力、研發(fā)技術(shù)能力、財(cái)務(wù)管理能力、生產(chǎn)運(yùn)作能力、資金融通能力,等等,最終目的就是要達(dá)到企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)。
團(tuán)隊(duì)能力建設(shè),既要對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員能力進(jìn)行建設(shè),又要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員能夠形成合力的能力進(jìn)行建設(shè)。
第四、團(tuán)隊(duì)歸屬建設(shè)
歸屬感,是我在為企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)時(shí)經(jīng)常提到的,個(gè)人認(rèn)為,如果員工對(duì)企業(yè)缺乏歸屬感,基本上這個(gè)員工就沒(méi)有辦法管理,在團(tuán)隊(duì)中就會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的合力。
團(tuán)隊(duì)成員歸屬感建設(shè),建議從以下幾個(gè)方面發(fā)力:
建立尊重員工的氛圍:企業(yè)尊重自己的員工是最基本的要求,尊重不只是對(duì)員工客氣,也不是不能批評(píng)員工。尊重應(yīng)該是承認(rèn)員工的工作成績(jī)、認(rèn)可員工的個(gè)人信仰、尊重員工的個(gè)人人格、指正員工的工作失誤、保障員工的崗位權(quán)利。
建立員工參與公司經(jīng)營(yíng)的機(jī)制:?jiǎn)T工參與感是我在咨詢過(guò)程中一直強(qiáng)調(diào)的原則,員工只有參與到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程、參與到運(yùn)營(yíng)改善的過(guò)程,并且有成就感,自然而然員工對(duì)公司就有歸屬感了。
對(duì)崗位上的員工進(jìn)行授權(quán),并鼓勵(lì)其權(quán)力的使用:?jiǎn)T工具備自身崗位職責(zé)規(guī)定的權(quán)力,可以在自己權(quán)力范圍內(nèi)判斷上下游工作的好壞,并且可以對(duì)自身的工作做出判斷,這樣可以激發(fā)員工的積極性,就比較容易具備主人翁意識(shí)。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合,消除員工陌生感:團(tuán)隊(duì)成員相互熟悉、相互信任,建立融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍,這樣不管是新進(jìn)入的員工還是老員工,就可以直接感受到企業(yè)的文化氛圍。
辭退不符合團(tuán)隊(duì)要求的員工:要學(xué)會(huì)給團(tuán)隊(duì)瘦身,對(duì)于不適合的員工要及時(shí)調(diào)崗或辭退,以保證團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣的正氣,團(tuán)隊(duì)才有凝聚力,成員才有歸屬感。
保持企業(yè)制度的穩(wěn)定性:企業(yè)制度的朝令夕改只會(huì)使員工對(duì)企業(yè)不信任。保持企業(yè)制度的穩(wěn)定性,使員工相信企業(yè)的承諾,對(duì)企業(yè)信任。
第五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)
在許多團(tuán)體中,每個(gè)成員的智商都在120以上,而團(tuán)體整體智商卻只有62,原因是什么?其實(shí)就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)不到位。一個(gè)個(gè)體能力都比較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),如果不能有效協(xié)作,勁不能向一個(gè)方向使,不能形成合力,就會(huì)造成這樣的問(wèn)題。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)是信任,團(tuán)隊(duì)成員之間彼此的信任,在協(xié)作過(guò)程中不用擔(dān)心其他成員給自己“挖坑”、不用擔(dān)心自己的工作成績(jī)被“埋沒(méi)”、或被其他成員“占有”、不用擔(dān)心自己多做了工作會(huì)吃虧、不用擔(dān)心工作過(guò)程中非主管因素造成的失誤帶來(lái)責(zé)怪和處罰,等等。
團(tuán)隊(duì)建立信任基礎(chǔ),首先是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的公正無(wú)私、大度包容;其次是團(tuán)隊(duì)成員的親密無(wú)間;最后是輕松、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)隊(duì)工作方式。
第六、團(tuán)隊(duì)溝通建設(shè)
不會(huì)好好說(shuō)話,似乎成為了企業(yè)團(tuán)隊(duì)之間合作不順暢的一大原因,很多時(shí)候,由于溝通方式、溝通態(tài)度選擇的不合適,使得個(gè)人情緒代替了團(tuán)隊(duì)合作,由于個(gè)人情緒的對(duì)立變成業(yè)務(wù)協(xié)作過(guò)程的對(duì)立,害人害企。
團(tuán)隊(duì)溝通建設(shè),建議從幾個(gè)方面開(kāi)展:
團(tuán)隊(duì)溝通方式:正式溝通和非正式溝通的靈活運(yùn)用是解決溝通障礙的關(guān)鍵。會(huì)議的方式有效,但是也刻板;郵件的方式正式,但是不直接;閑聊的方式簡(jiǎn)單,但是有時(shí)比較有效,等等。
團(tuán)隊(duì)溝通態(tài)度:對(duì)事不對(duì)人是團(tuán)隊(duì)溝通態(tài)度建設(shè)的第一原則,團(tuán)隊(duì)需要學(xué)會(huì)如何描述問(wèn)題、如何推進(jìn)解決問(wèn)題、如何掃除解決問(wèn)題的障礙等,而不是抱怨、指責(zé),反而失去了溝通的目的。
團(tuán)隊(duì)溝通技巧:讓對(duì)方能夠接受你的意見(jiàn)或建議是溝通的最終目的,解決問(wèn)題才是溝通的真諦。所以要靈活使用溝通技巧,比如先肯定再說(shuō)問(wèn)題、先表?yè)P(yáng)后批評(píng),這些都是消除溝通障礙的技巧。
第七、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)中都是“諸葛亮”不行,各種意見(jiàn)難以調(diào)和;團(tuán)隊(duì)都是“臭皮匠”也不行,沒(méi)有領(lǐng)頭的方向容易出現(xiàn)偏差。
合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu),應(yīng)該是卓越者、專家、熟手和生手組成的團(tuán)隊(duì),有規(guī)劃能力者、有管理能力者、有執(zhí)行能力者、有事務(wù)處理者,各司其職,分工協(xié)作、緊密配合,才能有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。
企業(yè)需要重視團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè),打通員工晉升通道,按照卓越、專家、熟手、生手建立“金字塔”型的人才結(jié)構(gòu)體系。避免高級(jí)人員越來(lái)越多,管理人員越來(lái)越多,做事的人越來(lái)越少。
第八、團(tuán)隊(duì)發(fā)展建設(shè)
“流水不腐,戶樞不蠹”,只有不斷發(fā)展的團(tuán)隊(duì)才是有活力的團(tuán)隊(duì),企業(yè)這個(gè)大的團(tuán)隊(duì)需要不斷發(fā)展,企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)團(tuán)隊(duì)也需要不斷發(fā)展。企業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)開(kāi)放的有機(jī)系統(tǒng),能夠不斷的吸收外部的“營(yíng)養(yǎng)”,能夠不斷地進(jìn)行“新陳代謝”,這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)是一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案,在如今的大環(huán)境下,找工作要面臨很多困難,求職者必須明確自身的價(jià)值和目標(biāo),最好有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃,找到最合適的崗位發(fā)揮自己的價(jià)值,下面一起來(lái)看看團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案怎么寫(xiě)?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案1
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案
第一章總則
第一條為完善公司人才培養(yǎng)體系,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高管理者團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí),明確管理者團(tuán)隊(duì)建設(shè)的責(zé)任,制定本制度。
第二條本制度適用于中國(guó)泛??毓杉瘓F(tuán)有限公司(以下簡(jiǎn)稱“集團(tuán)公司”),所屬各公司參照本制度,制定相應(yīng)管理制度,經(jīng)集團(tuán)公司審批后執(zhí)行。
第三條本制度中的管理者是指集團(tuán)公司業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)總裁和部門(mén)副總裁,其中部門(mén)總裁、部門(mén)副總裁是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的直接責(zé)任人,業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的監(jiān)督者和最終責(zé)任人。
第四條團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作包括:
(一)人才引進(jìn);根據(jù)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展需要,有計(jì)劃地引進(jìn)人才。
(二)工作督導(dǎo):合理安排和分配部門(mén)工作,明確部門(mén)的工作方向,并對(duì)下屬的工作給予積極的指導(dǎo)、幫助和監(jiān)督。
(三)溝通談話:對(duì)下屬員工的心理進(jìn)行積極的引導(dǎo),做好交流和溝通。
(四)梯隊(duì)建設(shè):要有意識(shí)地建立重要崗位的三級(jí)后備人才梯隊(duì),培養(yǎng)后備力量。
第五條團(tuán)隊(duì)建設(shè)是組織持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要保證,是各級(jí)管理者的一項(xiàng)重要崗位職責(zé),應(yīng)給予高度重視,并納入個(gè)人績(jī)效考核的范圍。
第二章人才引進(jìn)
第六條管理者應(yīng)根據(jù)集團(tuán)公司的整體戰(zhàn)略計(jì)劃及當(dāng)前的工作任務(wù),積極引進(jìn)合適的人才。
(一)引進(jìn)人才要結(jié)構(gòu)合理,在年齡、專業(yè)、能力、經(jīng)驗(yàn)、性別等方面與現(xiàn)有人員形成互補(bǔ),提升部門(mén)整體工作能力;
(二)引進(jìn)人才不僅要滿足當(dāng)下的使用需求,還要關(guān)注人才的可塑性和培養(yǎng)潛力。
第七條管理者要有胸懷和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,要從集團(tuán)公司大局出發(fā),敢于引進(jìn)有個(gè)性、有能力的優(yōu)秀人才。
第三章工作督導(dǎo)
第八條管理者要通過(guò)合理布置工作、及時(shí)糾正問(wèn)題、指導(dǎo)工作方法、客觀公正評(píng)價(jià)等方面對(duì)下屬員工進(jìn)行扎實(shí)具體的督導(dǎo)。
第九條合理安排布置工作
(一)確保下屬員工工作任務(wù)飽滿,不能人浮于事。
(二)工作內(nèi)容不僅滿足日常工作運(yùn)轉(zhuǎn),還應(yīng)有利于拓展業(yè)務(wù)、規(guī)范管理和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
(三)布置工作應(yīng)內(nèi)容明確,要求具體,應(yīng)向員工介紹必要的背景情況,提供必要的支持,不應(yīng)含糊其辭,更不能故意刁難。
第十條問(wèn)題糾正和工作方法指導(dǎo)
(一)管理者應(yīng)養(yǎng)成扎實(shí)的工作作風(fēng),布置的工作要跟蹤落實(shí),要定期過(guò)問(wèn)進(jìn)展?fàn)顩r,及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)展中的問(wèn)題和可能遇到的困難,以便進(jìn)行必要的調(diào)整。
(二)對(duì)下屬員工提交的工作應(yīng)及時(shí)給予反饋,明確指出問(wèn)題和修改意見(jiàn),不應(yīng)簡(jiǎn)單粗暴否定,不得置之不理。
(三)對(duì)下屬員工的工作,應(yīng)給予必要的指導(dǎo),不僅要告知員工不得怎么做,更要讓下屬員工明白應(yīng)該怎么做,甚至為什么這么做,幫助下屬員工不斷提高和成長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案2
團(tuán)隊(duì)建設(shè)策劃方案
為進(jìn)一步推進(jìn)我??蒲惺聵I(yè)的發(fā)展,增強(qiáng)我校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力,提高我校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新水平,鼓勵(lì)和支持我校教研人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極從事科學(xué)研究,多出高層次、有原創(chuàng)性的科研成果,從體制和機(jī)制上保證努力創(chuàng)新的科研人才和團(tuán)隊(duì)從事開(kāi)拓性和原創(chuàng)性研究,特制定本建設(shè)方案。
一、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)
瞄準(zhǔn)具有發(fā)展前景和可預(yù)期產(chǎn)生重要學(xué)術(shù)成果的學(xué)科領(lǐng)域或研究方向,特別是對(duì)全市乃至全省政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重大推動(dòng)作用或影響的研究領(lǐng)域與方向,力爭(zhēng)通過(guò)科學(xué)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè),培育一支在相關(guān)研究領(lǐng)域能取得重大學(xué)術(shù)成果、產(chǎn)生重要影響的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。
二、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申請(qǐng)條件
1、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的`學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)研究水平、創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想和組織協(xié)調(diào)能力,一般應(yīng)具有博士學(xué)位或副高以上職稱,年齡不超過(guò)55歲。
2、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有比較集中的研究方向或共同感興趣的研究問(wèn)題,一般可以現(xiàn)有的課題研究小組為依托來(lái)組建,也可自行組建。
3、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有努力探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,在相關(guān)研究領(lǐng)域已取得較突出的研究成果,或在相關(guān)研究領(lǐng)域顯示出明顯的創(chuàng)新能力和研究?jī)?yōu)勢(shì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的核心成員一般以3-5人為宜(不少于3人),有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu),提倡學(xué)科交叉。同等條件下,對(duì)負(fù)責(zé)人及多數(shù)核心成員年齡在40周歲以下的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)予以優(yōu)先支持。
4、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是在合作基礎(chǔ)上自然形成的研究集體,具有相對(duì)集中的研究方向、共同關(guān)心的科學(xué)問(wèn)題和良好的科研合作基礎(chǔ)。對(duì)簡(jiǎn)單拼湊的“團(tuán)隊(duì)”不予支持。
5、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)所在系、部有良好的支撐環(huán)境,學(xué)術(shù)帶頭人和研究骨干有充分的時(shí)間和精力從事科學(xué)研究工作。
三、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)與審批
1、學(xué)校原則上每?jī)赡杲M織一次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申報(bào)工作。
2、根據(jù)學(xué)科建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐的需要,由學(xué)校確定重大研究領(lǐng)域或重點(diǎn)研究方向,或由學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)人自選研究方向。
3、由申報(bào)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)帶頭人向教務(wù)科研處提交書(shū)面申請(qǐng),具體內(nèi)容包括:(1)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成與學(xué)術(shù)研究能力;(2)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主要研究方向和建設(shè)目標(biāo);(3)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究思路和工作計(jì)劃。
4、教務(wù)科研處對(duì)申報(bào)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單進(jìn)行資格初審,對(duì)符合申報(bào)基本條件的,將其申報(bào)材料送校內(nèi)外專家進(jìn)行評(píng)審。必要時(shí),可組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申報(bào)人進(jìn)行評(píng)審答辯。經(jīng)評(píng)審或答辯后,由專家組提出候選創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單。
5、學(xué)校審議并最終確定擬資助組建的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方案3
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案
一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)所表現(xiàn)出來(lái)的特征:
1.明確的目標(biāo)——P(Purpose)
高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)擁有明確的目標(biāo),主要有四點(diǎn):
①團(tuán)隊(duì)成員能夠描述,并且獻(xiàn)身于這個(gè)目標(biāo)。
②目標(biāo)十分明確,具有挑戰(zhàn)性,符合SMART原則。
③實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略非常明確。
④面對(duì)目標(biāo),個(gè)人角色十分明確,或團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)已分解成個(gè)人目標(biāo)。
2.賦能授權(quán)——E(Empowerment)
賦能授權(quán)指團(tuán)隊(duì)已從集權(quán)向分權(quán)的方向過(guò)渡,團(tuán)隊(duì)成員感覺(jué)個(gè)人擁有了某種能力,整個(gè)群體也擁有了某些能力。賦能授權(quán)體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
①團(tuán)隊(duì)在組織中地位提升,自我決定權(quán)也在提高,支配權(quán)很大。
②團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)感覺(jué)到擁有了某些方面的支配權(quán)。
比如說(shuō)麥當(dāng)勞,過(guò)去員工沒(méi)有權(quán)利給顧客超過(guò)兩包以上的番茄醬,而要請(qǐng)示主管,而近些年來(lái)麥當(dāng)勞已經(jīng)改變這種方式,員工可以自己做主了。
賦能授權(quán)給員工的時(shí)候,同時(shí)需要注意:
將合理的規(guī)則、程序和限制同時(shí)交給他。
成員有渠道獲得必要的技能和資源,能知道該怎樣在指定的范圍內(nèi)做事。
在政策和做法上能夠支持團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
成員互相尊重,并且愿意幫助別人。
3.關(guān)系和溝通—R(Relation and communication)
在關(guān)系和溝通方面,高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的特征是:
①成員肯公開(kāi)而且誠(chéng)實(shí)表達(dá)自己的想法,哪怕是負(fù)面的想法。
②成員會(huì)表示溫情、了解與接受別人,相互間的關(guān)系更融洽。
③成員會(huì)積極主動(dòng)地聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
④不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)會(huì)受到重視。
4.彈性——F(Fle某ible)
團(tuán)隊(duì)成員能夠自我調(diào)節(jié),滿足變化的需求,這就表現(xiàn)出一種彈性和靈活性。團(tuán)隊(duì)成員需要執(zhí)行不同的決策和功能,當(dāng)某一個(gè)角色不在的時(shí)候要求有人主動(dòng)去補(bǔ)位,分擔(dān)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和發(fā)展的責(zé)任。
5.最佳的生產(chǎn)力——O(Optimal productivity)
團(tuán)隊(duì)有了很好的生產(chǎn)力,產(chǎn)出很高,產(chǎn)品品質(zhì)也已經(jīng)達(dá)到了卓越,團(tuán)隊(duì)決策的效果也會(huì)很好,顯然具有了明確問(wèn)題的解決程序。這樣的團(tuán)隊(duì)做任何一件事情或處理任何危機(jī)都有科學(xué)的程序。
6.認(rèn)可和贊美——R(Recognition)
當(dāng)個(gè)人的貢獻(xiàn)受到領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員的認(rèn)可和贊美時(shí),團(tuán)隊(duì)成員會(huì)感覺(jué)到很驕傲;團(tuán)隊(duì)的成就涉及所有成員的認(rèn)可,團(tuán)隊(duì)的成員覺(jué)得自己受到一種尊重,團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)受到了組織的重視和認(rèn)可。從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)都受到一種認(rèn)可,人們的士氣就會(huì)提升。
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