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溝通團(tuán)建游戲紙筆(溝通類團(tuán)建游戲)

admin2年前 (2023-03-14)拓展方案

本篇文章給大家談?wù)劀贤▓F(tuán)建游戲紙筆,以及溝通類團(tuán)建游戲?qū)?yīng)的知識點(diǎn),希望對各位有所幫助,不要忘了收藏本站一點(diǎn)團(tuán)建(mmyey.net.cn)喔。

本文目錄一覽:

室內(nèi)團(tuán)建做什么互動有感動?

 室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動一、旁若無人

目的:考驗(yàn)組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處時(shí)間:15 分鐘 內(nèi)容:組長說一“兩個(gè)人在你面前講暗語,對你視若無睹,你感覺如何?” 1. 兩人一組,秘密地在房中選一件物品作為討論目標(biāo)。在眾人面前討論時(shí),不可提示物 件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。 2. 輪流討論竟猜。 3. 完結(jié)時(shí),組長要指出旁若無人的溝通方式,是令別人難受的。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動二、誰是密友

目的:了解誰是好朋友 內(nèi)容: 1. 大家圍圈站,一人站在中間。 2. 組長問:“當(dāng)你想找人傾訴時(shí),在這個(gè)小組中,你會找誰?”此時(shí),所有人便要閉上眼睛。 3. 站在中間的人,就要走到他心中的密友前。當(dāng)他說“OK”時(shí),大家便可睜開眼睛。 4. 站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受,沒有被選者如有不滿, 可提出抗議。 備注:組長需有心理準(zhǔn)備,隨時(shí)有機(jī)會要處理沖突。變化:請站在中間的人閉眼,請大家按自己與他的適當(dāng)距離而站。請他看看這距離適合嗎? 是否如他所指望的?(可能有些他以為很 Friend 的,卻站得很遠(yuǎn)。)

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動三、波濤洶涌

目的:讓氣球停留在空中,激發(fā)歡樂 時(shí)間:5~10 分鐘 材料:氣球多個(gè) 內(nèi)容:組長說:“如果你心中有氣,頂在胸口會好辛苦,我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎?” 1. 每人一個(gè)不同顏色的氣球。 2. 每人拋高自己的氣球,并盡力讓氣球停留在空中,同時(shí)嘗試打下別人的氣球。 3. 氣球跌在地上的人即被淘汰。 4. 氣球保持在空中最久的人便算贏。 5. 組長總結(jié):“好啦!大家都出了氣!”

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動四、備受攻擊

目的:體驗(yàn)被排擠的滋味 內(nèi)容: 1. 抽出一人做箭靶。 2. 在地上畫一個(gè)圓圈,或用繩圈也可,“箭靶”站在中間,其他人要拍打他最少 3 次。但不 可給“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。 備注:如有 8 人以上,分為兩組為佳,這可易于走動。變化:“箭靶”可拉人入圈(這個(gè)圈一定要大一點(diǎn)),幫他一起捉人,即圈內(nèi)人越來越多,直 至所有人都入了圈為止。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動五.各抒己見

參加人數(shù):適合5人以上

目的:了解組員的時(shí)事觸角,學(xué)習(xí)直言表達(dá) 時(shí)間:15 分鐘 材料:當(dāng)日報(bào)紙 內(nèi)容:組長說:“今日是時(shí)事論壇,有個(gè)人意見要盡情表達(dá)?!?1. 選數(shù)則有意義又富爭論性的新聞,請大家表達(dá)看法。了解各組員的分析力,個(gè)人觀點(diǎn)、 立場等`````` 2. 組長不會下結(jié)論,但要贊賞組員表達(dá)及互相尊重的態(tài)度。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動六.畢加索

參加人數(shù):適合10人以上

目的:考溝通能力 時(shí)間:10~20 分鐘 材料:筆和紙 內(nèi)容: 1. 組長先預(yù)備數(shù)張畫了圓形的紙。最好有多張。 2. 每兩人配對比賽。 3. 開始前,每一組合背對背而坐。 4. 在指定時(shí)間內(nèi),一人負(fù)責(zé)講圓形,另一人則負(fù)責(zé)畫圓。畫圓的人,只可聽不可問,也不 可讓講的人看到。 5. 時(shí)間到,就看誰畫得快而準(zhǔn)。 6. 也可對換角色。 備注: 1. 這游戲可看到各人不同的溝通問題。 2. 組長可在游戲后,講解溝通的藝術(shù)和重要。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動七.大混戰(zhàn)

參加人數(shù):適合15人以上

目的:打破僵局 材料:報(bào)紙或廢紙(卷成球狀)內(nèi)容: 1. 全組一分為二,先訂定自己的領(lǐng)土,兩組之間要劃出一個(gè)禁區(qū)。 2. 當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號司令后,便要開始做戰(zhàn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(3 分鐘左右),組員可用盡方 法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內(nèi),但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。 3. 最后以領(lǐng)土上能夠最少“廢球”的一方為勝,禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計(jì)算在內(nèi)。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動八.分甘同味

參加人數(shù):適合20人以上

目的:鍛煉合作精神 材料:方便傳遞的食物 內(nèi)容: 1. 全組圍圈坐,由中間分為兩組。 2. 游戲開始,由兩組第一位開始將食物傳給下一位,不可用手,只可用口咬。下一位也只可用口接著。當(dāng)?shù)诙唤又?,第一位便要咬掉自己曾咬過的部分,如此類推。最快傳到尾 的,而又有食物剩下的為勝。 備注:這游戲適合夫婦組。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動九.寂寞時(shí)的援手

目的:放松心情,表達(dá)內(nèi)心困難 時(shí)間:10~15 分鐘 材料:筆、紙 內(nèi)容: 1. 在紙上匿名寫下近月來不愉快的事情,放心地寫出來,這是對上帝的禱告。 2. 組長收集紙條。 3. 組員圍圓圈,面向團(tuán)友伸出手成一個(gè)米字,彼此的手不能接觸對方。將眼合上,放松身體。 4. 組員慢慢讀出紙條內(nèi)容,“父啊!幫助這弟兄/姊妹,因?yàn)樗?她……?!辈灰聹y是誰的問 題。 5. 讀完后,將手伸回,形成一圓圈,互相搭肩禱告。為大家的需要代禱。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十.溫暖的表情

目的:學(xué)習(xí)彼此欣賞 時(shí)間:30 分鐘 內(nèi)容: 1. 圍圈坐,其中一人在圈中間。 2. 輪流說出圈中人值得欣賞之處。 3. 直至每人都被提及。 4. 以祈禱結(jié)束。 變化: 1. 可以在組員生日當(dāng)天,以他/她為主角(圈中人)。 2. 可指定在某些場合對組員所欣賞之處。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十一.甜心

目的:表達(dá)對組員的欣賞 時(shí)間:15 分鐘 材料:糖(每人 10 粒) 內(nèi)容: 1. 每人有 10 粒糖,每送出一粒,向?qū)Ψ秸f出你欣賞他/她的一樣特質(zhì)。 2. 直至把糖送完。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十二.3 多足少

目的:合群 內(nèi)容: 1. 全組為為 3 小組。 2. 一雙手和腳各代表一分,即一個(gè)人有 4 分。當(dāng)帶領(lǐng)者講出一個(gè)數(shù)字,各組便要以最快時(shí) 間來組合。最慢的為輸。例如:帶領(lǐng)者說:“我要 3”,而小組有 4 人,那么應(yīng)該有 3 位組員 要單腳站立,有一位要被背起。 備注:帶領(lǐng)者要預(yù)先計(jì)算好一個(gè)最大的數(shù)目,如小組只有 3 人,數(shù)目便不可大于 12。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十三.喜怒哀樂

目的:康樂游戲,增加歡樂氣氛,也可帶出非語言溝通的限制時(shí)間:20~30 分鐘 材料:字條 內(nèi)容: 1. 先選出 5~6 人進(jìn)行“傳表情”,其他人在旁作觀眾。 2. “傳表情”的組員一行直排向前望,可坐也可站立,但不可以回頭望。 3. 主持人把表情字條如“怒火中燒”,“風(fēng)情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準(zhǔn)備好后,并以 任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容,不可發(fā)出聲音。 4. “表情”一直傳到最前面一位,主持人把答案表讓他選擇,看看能否猜中所傳表情的真正意 思。 5. 進(jìn)行一、二次后,在旁觀者中選出另一組人,繼續(xù)游戲。 注意: 1. 在這游戲中,每人都應(yīng)有機(jī)會做旁觀者及傳表情者,因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。 2. 最好選一位活潑調(diào)皮的組員作為第一位傳表情的人。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十四.對對碰

目的:合作、溝通 時(shí)間:10~15 分鐘 材料:音樂 內(nèi)容: 1. 眾人圍坐一個(gè)大圈,留一張空椅。 2. 音樂開始,坐在空椅左右邊的兩個(gè)人,要立刻起身去拉一個(gè)人來坐在那空椅上。 3. 被帶走的人留下空位,兩旁的人就要起身拉人。 4. 音樂停止,還在走著的人便算輸。 變化:被請走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十五.一元幾毫

目的:訓(xùn)練思想敏捷、隨機(jī)應(yīng)變 時(shí)間:5~10 分鐘 內(nèi)容: 1. 男組員價(jià)值是 5 角,女組員是 1 元。 2. 主持人說出一個(gè)數(shù)目,男女組員依數(shù)目自由組合。例如:3 元,就是 3 女、2 女 2 男或 6 男了。 3. 每次盡快說不同的數(shù)目,組員要迅速成組。 4. 入不到組的,就為輸。 變化:男女的價(jià)錢可隨意調(diào)轉(zhuǎn)的。例如:男是 1 元,女是 5 角。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十六.溫度計(jì)

目的:測量組內(nèi)氣氛 內(nèi)容:組員說:“天氣報(bào)告都能大致準(zhǔn)確地報(bào)告當(dāng)天氣溫,今天請大家用你的 Feel 測量現(xiàn)階 段小組的溫度?!?請每位組員給小組一個(gè)度數(shù)。可以是零下或沸點(diǎn)的。并分享原因。 備注:這游戲很能直接感受到組員對小組的滿意程度。業(yè)務(wù)會引至一點(diǎn)小沖突,但現(xiàn)況反映出來,則更易于處理。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十七.香蕉運(yùn)動

目的:合作默契 時(shí)間:10 分鐘 材料:香蕉數(shù)只,繩 內(nèi)容: 1. 兩人一組,并將大家的左腕綁住。 2. 給每組拿著一條香蕉在左手,然后叫開始,讓他們合作用右手一同剝?nèi)ソ镀げ⒈M嘴快速 度把香蕉吃掉。 3. 那一組最快就是勝利。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十八.同舟共濟(jì)

目的:鍛煉耐力 時(shí)間:10~15 分鐘 材料:每隊(duì)一張報(bào)紙、預(yù)備數(shù)張報(bào)紙做后備之用、領(lǐng)隊(duì)用的哨子。 內(nèi)容: 1. 組員以平均人數(shù)分隊(duì),每隊(duì)約三至四人。每隊(duì)分派一張報(bào)紙,將報(bào)紙鋪在地上。 2. 領(lǐng)隊(duì)信號開始,所有隊(duì)員一齊站到報(bào)紙上,不可弄破報(bào)紙,就另要一張補(bǔ)充,繼續(xù)游戲。 3. 全體隊(duì)員能夠長時(shí)間兩腳都站在報(bào)紙上是勝利者。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動十九.解結(jié)

目的:同心合力 內(nèi)容: 3. 全組人圍圈站著。 4. 當(dāng)組長數(shù)出“1.2.3!”時(shí),大家便要一同伸出一只手,握著其他人的手,記著一手捉一手。 5. 捉好后便可開始解結(jié)。用穿、轉(zhuǎn)、爬、拗手等方法都行,但握著的手不可斷開,如果嘗試多次仍解不開便為輸。 備注:緊記不可握你左右兩邊的人的手,否則這個(gè)結(jié)是解不開的。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動二十.畫肖像

目的:留意別人的指示 時(shí)間:10~15 分鐘 材料:紙、筆(粗) 內(nèi)容: 1. 把小組分為三至四組,各組派一個(gè)為代表。 2. 代表人蒙眼。 3. 右手拿筆,站在畫紙前。 4. 每組由組長挑選一人做“模特兒”,但不讓代表知道是誰。 5. 依組員的描述畫“模特兒”的肖像。完成后,由組長決定名次。

室內(nèi)團(tuán)建活動小游戲

室內(nèi)團(tuán)建活動小游戲

室內(nèi)團(tuán)建活動小游戲,職場上的時(shí)候經(jīng)常都會團(tuán)建的,這個(gè)時(shí)候需要想一些游戲的,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計(jì)劃。下面看看室內(nèi)團(tuán)建活動小游戲。

室內(nèi)團(tuán)建活動小游戲1

一、游戲名稱:循環(huán)相克令

用具:無

人數(shù):兩人

方法:令詞為“l(fā)ie人、狗熊、搶”,兩人同時(shí)說令詞,在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動作——lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強(qiáng)狀。雙方以此動作判定輸贏,lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人,動作相同則重新開始。

興奮點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動作大,非?;?/p>

缺點(diǎn):只是兩個(gè)人的游戲

二、游戲名稱:解手鏈

形式:10人一組為最佳

時(shí)間:20分鐘

材料:無

適合對象:全體人員

活動目的:讓隊(duì)員體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

操作程序:

1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

2、培訓(xùn)師說:先舉起你的右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

3、告訴大家一定會解開,但答案會有兩種,一種是一個(gè)大圈,另外一種是套著的環(huán)。

4、如果過程中實(shí)在解不開,培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

討論:

1、你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂?

2、當(dāng)解開一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化?

3、最后問題解決以后,你是否感覺很開心

三、游戲名稱:瞎子走路

游戲方法:兩人一組(如A和B)

A先閉上眼將手交給B,B可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。

然后交換角色,B閉眼,A指引B

分析:

1、通過體驗(yàn),讓隊(duì)員體會信任與被信任的感覺。

2、作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任,對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò),信任很難重建。

四、游戲名稱:串名字游戲

游戲方法:

小組成員圍成一圈,任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名,第二名隊(duì)員輪流介紹,但是要說:我是xx_后面的xx_,第三名隊(duì)員說:我是xx_后面的xx_的后面的xx_,依次下去……,最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊(duì)員之間的了解

五、游戲名稱:蒙眼作畫

教具:眼罩、紙、筆,所需時(shí)間10—15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因?yàn)榭吹靡?,是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí),我們的心敞開了。

目標(biāo):

1、使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2、說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí),可以取得更好的效果。

規(guī)則:用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成后讓隊(duì)員摘下眼罩,欣賞自己的`杰作。

討論:

1、為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣?

2、怎樣是這些工作更容易些?

3、在工作場所中,如何解決這一問題?

變化:

1、讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。

2、教員用語言描述一樣?xùn)|西,讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考

室內(nèi)團(tuán)建活動小游戲2

流星雨游戲:人數(shù)較多時(shí),需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由20—30個(gè)人組成的小組。讓參與游戲的隊(duì)員找到一件可以扔卻又沒有殺傷力的東西,每人手里都有了可以扔的東西之后,讓小組面向圓心站成一個(gè)大圈。

邀請3個(gè)志愿者站在圓圈的中心,背對背站成一個(gè)緊密的小圓圈。站在圓周上的隊(duì)員們聽主持人數(shù)到3后,大家要把手中的`東西一齊高高拋給3個(gè)站在中間的人,站在圓心的3個(gè)人則需要盡可能多地接住拋過來的東西。

升級版流星雨:可以蒙住站在圓心的隊(duì)員的眼睛?;蚴墙o站在圓心的隊(duì)員30秒時(shí)間,讓他們集體籌劃一下如何相互配合,以便接住更多的東西。

扮時(shí)鐘游戲:在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型,分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識出來。找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針,手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁,扮演者看不到時(shí)鐘模型)。

主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻,比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒,要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置,指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰??芍貜?fù)玩多次,亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針,訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

猜五官游戲:兩人面對面,先隨機(jī)由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對方:“這是哪里?”對方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題

例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話,同伴就必須說:這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。如果過程中有任意一方出錯(cuò),就要受罰;3個(gè)問題之后,雙方互換。

大風(fēng)吹游戲:全體圍坐成圈,野外可劃地固定各人的位置,主持人沒有位置,立于中央。 主持人開始說:“大風(fēng)吹!”大家問:“吹什么?”主持人說:“吹戴眼鏡的人。”

則凡是戴眼鏡的人均要移動,另換位置,主持人搶到一位置,使得一人沒有位置成為新主持人,再吹。小風(fēng)吹則吹相反的,例如,主持人說:“吹長頭發(fā)的人?!眲t凡是短頭發(fā)的人均要移動,另換位置,游戲輪回。

室內(nèi)團(tuán)建活動小游戲3

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動一、旁若無人

目的:考驗(yàn)組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處時(shí)間:15 分鐘 內(nèi)容:組長說一“兩個(gè)人在你面前講暗語,對你視若無睹,你感覺如何?” 1、 兩人一組,秘密地在房中選一件物品作為討論目標(biāo)。在眾人面前討論時(shí),不可提示物 件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。

2、 輪流討論竟猜。

3、 完結(jié)時(shí),組長要指出旁若無人的溝通方式,是令別人難受的。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動二、誰是密友

目的:了解誰是好朋友 內(nèi)容:1、 大家圍圈站,一人站在中間。

2、 組長問:“當(dāng)你想找人傾訴時(shí),在這個(gè)小組中,你會找誰?”此時(shí),所有人便要閉上眼睛。

3、 站在中間的人,就要走到他心中的密友前。當(dāng)他說“OK”時(shí),大家便可睜開眼睛。

4、 站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受,沒有被選者如有不滿, 可提出抗議。備注:組長需有心理準(zhǔn)備,隨時(shí)有機(jī)會要處理沖突。

變化:請站在中間的人閉眼,請大家按自己與他的適當(dāng)距離而站。請他看看這距離適合嗎? 是否如他所指望的?(可能有些他以為很 Friend 的,卻站得很遠(yuǎn)。)

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動三、波濤洶涌

目的:讓氣球停留在空中,激發(fā)歡樂 時(shí)間:5~10 分鐘 材料:氣球多個(gè) 內(nèi)容:組長說:“如果你心中有氣,頂在胸口會好辛苦,我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎?” 1、 每人一個(gè)不同顏色的氣球。

2、 每人拋高自己的氣球,并盡力讓氣球停留在空中,同時(shí)嘗試打下別人的氣球。

3、 氣球跌在地上的人即被淘汰。

4、 氣球保持在空中最久的人便算贏。

5、 組長總結(jié):“好啦!大家都出了氣!”

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動四、備受攻擊

目的:體驗(yàn)被排擠的滋味 內(nèi)容:1、 抽出一人做箭靶。

2、 在地上畫一個(gè)圓圈,或用繩圈也可,“箭靶”站在中間,其他人要拍打他最少 3 次。但不 可給“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。備注:如有 8 人以上,分為兩組為佳,這可易于走動。變化:“箭靶”可拉人入圈(這個(gè)圈一定要大一點(diǎn)),幫他一起捉人,即圈內(nèi)人越來越多,直 至所有人都入了圈為止。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動五、各抒己見

參加人數(shù):適合5人以上

目的:了解組員的時(shí)事觸角,學(xué)習(xí)直言表達(dá) 時(shí)間:15 分鐘 材料:當(dāng)日報(bào)紙 內(nèi)容:組長說:“今日是時(shí)事論壇,有個(gè)人意見要盡情表達(dá)。” 1、 選數(shù)則有意義又富爭論性的新聞,請大家表達(dá)看法。了解各組員的分析力,個(gè)人觀點(diǎn)、 立場等``````

2、 組長不會下結(jié)論,但要贊賞組員表達(dá)及互相尊重的態(tài)度。

室內(nèi)趣味團(tuán)建游戲活動六、畢加索

參加人數(shù):適合10人以上

目的:考溝通能力 時(shí)間:10~20 分鐘 材料:筆和紙 內(nèi)容:1、 組長先預(yù)備數(shù)張畫了圓形的紙。最好有多張。

2、 每兩人配對比賽。

3、 開始前,每一組合背對背而坐。

4、 在指定時(shí)間內(nèi),一人負(fù)責(zé)講圓形,另一人則負(fù)責(zé)畫圓。畫圓的人,只可聽不可問,也不 可讓講的人看到。

5、 時(shí)間到,就看誰畫得快而準(zhǔn)。

6、 也可對換角色。備注:

1、 這游戲可看到各人不同的溝通問題。

2、 組長可在游戲后,講解溝通的藝術(shù)和重要。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)小游戲10個(gè)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)小游戲10個(gè)

團(tuán)隊(duì)游戲是指需要團(tuán)體協(xié)作來共同完成任務(wù)的游戲。通過團(tuán)隊(duì)游戲可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員相互之間的溝通,幫助團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會人與人之間的信任,然后通過多人團(tuán)隊(duì)游戲的形式來表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。以下是我精心整理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)小游戲10個(gè),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

游戲1——美麗景觀

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功的根本前提,而個(gè)人創(chuàng)意是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意不可或缺的部分。所以作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,一定要明白他的小組的各個(gè)成員的特點(diǎn)并善加利用,此游戲可以幫助他們做到這一點(diǎn)。

游戲規(guī)則和程序

1、將學(xué)員分成10人一組,然后發(fā)給每一組一套材料,要求他們在30分鐘內(nèi),建造出一處優(yōu)雅美麗的景觀來,要求景色美觀、創(chuàng)意第一。

2、要求每一個(gè)組選出一個(gè)人來解釋他們的景觀的建造過程,比如:創(chuàng)意、實(shí)施方法等。

3、由大家選出最有創(chuàng)意的、最具有美學(xué)價(jià)值的、最簡單實(shí)用的景觀,勝出組可以得到一份小禮物。

相關(guān)討論

1、你們組的創(chuàng)意是怎樣來的?

2、在建造的過程中,你們的合作過程如何?大家的協(xié)調(diào)性怎么樣?各人扮演什么角色,這一角色是否與他的平時(shí)形象相符?

總結(jié)

1、創(chuàng)意好不好關(guān)系到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯(cuò)了,或者根本沒有明確的目標(biāo),就會在以后的工作中面臨越來越多的問題,比如時(shí)間管理、審核標(biāo)準(zhǔn)、資源分析等。

2、當(dāng)想出足夠好的創(chuàng)意以后,每個(gè)人根據(jù)自己不同的特長選擇不同的任務(wù),比如空間感好的人就可以來搭建模型,手巧的人可以進(jìn)行實(shí)際操作,但是最重要的是一定要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,他要縱觀整個(gè)全局,對創(chuàng)意進(jìn)行可行性評估,以及最后進(jìn)行總結(jié)。

3、對于組員來說,如果你有了新的創(chuàng)意,一定要跟其他人交流,讓他們明白你的意思,并讓大家評定你的點(diǎn)子是否可行。

參與人數(shù):每10人一組

時(shí)間:50分鐘

場地:教室

道具:每組一套:A4的紙50張,膠帶一卷,剪刀一個(gè),彩筆一盒

應(yīng)用:

(1)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

(2)團(tuán)隊(duì)合作中的角色分工和協(xié)作問題

游戲2——三只小豬

相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事,在故事中三只小豬互相合作建成了一個(gè)漂亮堅(jiān)固的房子,并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中,我們也將扮演一次小豬,看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子

游戲規(guī)則和程序

1、培訓(xùn)者將學(xué)員們分成3組,大約保證每組的人為5人左右。

2、發(fā)給第1小組一條20米的繩子,第2小組一條18米的繩子,第3小組一條12米的繩子。

3、規(guī)則:用眼罩把所有人的眼睛蒙上,然后規(guī)定第一組圈出一個(gè)正方形,第二組圍成一個(gè)三角形,第三組圈成一個(gè)圓形。

4、然后讓大家聯(lián)合起來用繩子建立一個(gè)繩房子,房子的形狀要有上述三個(gè)圖形組成,并且一定要看上去比較漂亮。

相關(guān)討論

1、對第一個(gè)任務(wù)和第二個(gè)任務(wù)分別進(jìn)行比較,哪一個(gè)任務(wù)較易完成,為什么?

2、在完成第二個(gè)階段的任務(wù)的時(shí)候,大家會遇到什么困難?你們是如何解決的?

總結(jié)

1、在每一個(gè)組完成自己的任務(wù)時(shí),是相對比較容易的,但是當(dāng)需要大家一塊配合,建成一間房子的時(shí)候,事情就變得復(fù)雜起來了。三角形和正方形如何配合,圓形應(yīng)該放在什么部位都是問題,所以越是在這種時(shí)候越需要大家相互之間的配合,需要大家的團(tuán)體合作精神。

2、要做好這個(gè)游戲,首先要選定一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)和一個(gè)核心人員,要使大家都參照這一個(gè)坐標(biāo)系進(jìn)行行動,這樣才便于指揮,也可以防止場面的混亂。

3、兄弟同心,其利斷金,講的就是大家一致對外,團(tuán)結(jié)合作,終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神,在我們?nèi)粘5墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中亦要如此。

參與人數(shù):分成3組,每組5人左右

時(shí)間:20分鐘

場地:空地

道具:三條繩子,分別長20米、18米、12米

應(yīng)用:

(1)幫助學(xué)員體會在團(tuán)隊(duì)工作中溝通的重要性

(2)加強(qiáng)學(xué)員對于團(tuán)隊(duì)合作精神的理解

(3)訓(xùn)練學(xué)員對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力

游戲3——泰坦尼克號

一個(gè)人在緊急情況下,才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性,下面的游戲?qū)椭覀兙毩?xí)在遇到困難時(shí),如何做計(jì)劃,如何合作以及如何有效地利用有限資源。

游戲規(guī)則和程序

1、培訓(xùn)師給大家講下面一個(gè)故事:泰坦尼克號即將沉沒,船上的乘客(學(xué)員)須在“泰坦尼克號”的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚,逃離到一個(gè)小島上。

2、培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員布置游戲場景:將25m的長繩在空地上擺成一個(gè)島嶼形狀,在另一邊,擺4四個(gè)長凳,用另外的繩子做為起點(diǎn)。

3、給學(xué)員5分鐘時(shí)間討論和試驗(yàn)。

4、出發(fā)時(shí),每一個(gè)人必須從長凳的背上跨過(就如同從船上的船舷欄桿上跨過),踏上浮磚。在逃離過程中,船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。

5、自離開“泰坦尼克號”起,在整個(gè)的逃離過程中,每塊浮磚都要被踩住,否則培訓(xùn)師會將此浮磚踢掉。

6、全部人達(dá)到小島之后,并且所有浮磚被拿到小島上,游戲才算完成。

相關(guān)討論

1、你們組可以想出什么樣的辦法來達(dá)成目標(biāo)?

2、小組是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者?是根據(jù)什么確定的?撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討論的結(jié)果?

3、你們的方案是否堅(jiān)決貫徹到底了?中間發(fā)生了什么變化?為什么?

4、事后回顧當(dāng)初的方案覺得是否可行?有更好的方案嗎?為什么當(dāng)時(shí)沒有想到或沒有提出來?

5、小組是如何分配組員撤離的先后次序的?考慮到了什么因素?

總結(jié)

1、如何應(yīng)付突如其來的緊急情況,反映了一個(gè)人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力;同時(shí),如何利用有限的資源更大程度地達(dá)成我們的目的,也是觀察一個(gè)人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。

2、在我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人都會有不同的想法,此時(shí)就需要出現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色,否則大家七嘴八舌,互相不服,最后只會使得整個(gè)集體都受到損失。如何選擇這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)很關(guān)鍵的問題,但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾,讓大家都聽他的。

參與人數(shù):10~12人一組

時(shí)間:30分鐘

場地:戶外

道具:木磚24塊(每組6塊),4張椅子,兩條長繩(25m)

應(yīng)用:

(1)創(chuàng)新思維訓(xùn)練

(2)應(yīng)變能力的培養(yǎng)

(3)團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)

游戲4——集體智慧

相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲,比如前一個(gè)人為一個(gè)故事起了個(gè)開頭,大家就按照這個(gè)思路把故事接下去,一直到形成一個(gè)完整的故事為止。這個(gè)游戲就是將上述形式深化了一下,目的在于讓受訓(xùn)者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

游戲規(guī)則與程序:

1、將受訓(xùn)者兩兩分組,做一個(gè)與某個(gè)話題(可以任意選擇,只要大家感興趣,比如旅游)有關(guān)的演出。

2、指定每組的兩個(gè)成員中,一人為A,一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員,被稱為B的人是A們的臺詞提示者。

3、B組挨著A組的同伴站著,當(dāng)輪到自己的角色說話時(shí),就會把臺詞告訴A。而每個(gè)A組成員的任務(wù)就是接受B同伴提供的任何臺詞,在此基礎(chǔ)上再加以發(fā)揮,把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思,好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。

4、為了使受訓(xùn)者充分理解培訓(xùn)者的意圖,培訓(xùn)者可以先做一下示范。挑選一位學(xué)員后,培訓(xùn)者開始說:“我非常想和你一起旅游,因?yàn)樾⊥跄恪?/p>

5、培訓(xùn)者然后拍一下小王(B組人)的肩膀。小王需立刻接下去,“我總是與你的喜好一致?!迸嘤?xùn)者結(jié)合小王的話繼續(xù)說,“總是與我的喜好一致。事實(shí)上,我們有過一次愉快的旅游經(jīng)歷,那一次——”

6、再次拍小王的肩膀。他也許會說:“我倆結(jié)伴去了黃山,”培訓(xùn)者接著說:“我倆結(jié)伴去了黃山,真是一次美妙的經(jīng)歷?!?/p>

7、又一次拍小王的肩膀,小王可能說:“什么時(shí)候我們還能共同休假呢?”培訓(xùn)者說:“什么時(shí)候我們還能共同休假呢?那時(shí)我們再一起出游吧……”

8、讓所有受訓(xùn)者觀看示范,然后讓他們各組散開練習(xí)一下,5分鐘后大家集合,集體完成一次演出。

相關(guān)討論

1、請A組人員考慮:為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺詞,你必須做些什么?是否感到吃力或有其他感覺?怎樣才能使這個(gè)過程不那么煎熬呢?

2、請B組人員考慮:你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù),所以為他們提供臺詞并使這一切進(jìn)行得容易一些,你們需要做些什么?當(dāng)A組成員沒能順利利用你的臺詞時(shí),你有何感覺?

總結(jié)

1、無論A組還是B組成員,都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)游戲,否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個(gè)故事合理、順暢地完成下來,而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個(gè)游戲體現(xiàn)了公平的合作,即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意。

2、一個(gè)團(tuán)隊(duì)最不可少的就是團(tuán)隊(duì)的合作精神,而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣,給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個(gè)團(tuán)隊(duì)也許最終會同意采用你的想法,但這在集體討論會上不是最重要的,最重要的是要善于傾聽他人的發(fā)言。

形式:2人一組

時(shí)間:40分鐘

道具:一塊黑板

場地:室內(nèi)

應(yīng)用:

(1)活躍氣氛

(2)創(chuàng)造性地解決問題

(3)團(tuán)隊(duì)溝通

游戲5——囚徒困境

本游戲可以用于加強(qiáng)彼此之間的了解和信任,增強(qiáng)大家之間的團(tuán)隊(duì)友誼精神。

游戲規(guī)則和程序

1、培訓(xùn)者首先給大家講述下面一個(gè)故事:

你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分,據(jù)說古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一個(gè)向?qū)?,由于存在語言障礙,通過翻譯費(fèi)心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難,因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊(duì)友,以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地。

2、隊(duì)員手拉手圍成圈,戴上眼罩。

3、悄悄讓一個(gè)隊(duì)員摘下眼罩,告訴他將充當(dāng)向?qū)?,?fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)(告知終點(diǎn))。

4、讓兩位成員充當(dāng)沿途的保護(hù)者,可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊(duì)員(包括保護(hù)者)邊吃邊談各自的體驗(yàn)與感受。

5、注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進(jìn)行,可以使人接近自然。

相關(guān)討論

1、當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候你有一種什么樣的感覺?你是否能完全信任你的向?qū)В?/p>

2、如果現(xiàn)實(shí)生活中,你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情,你會選擇怎樣做?在何種前提下你才會這樣做?

總結(jié)

1、信任是集體交往的一個(gè)重要前提,只有你充分信任你的伙伴,你才能將事情托付給他,你才能相信他說的話,他做的事,而只有相互信任,大家才能毫無隔閡、親密無間地合作,共同將工作做好。

2、在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行這個(gè)游戲,可以幫助大家重新把心放回到大自然當(dāng)中,陶冶情操,恢復(fù)青春與活力。

參與人數(shù):集體參與

時(shí)間:10分鐘

場地:樹林或草地

道具:無

應(yīng)用:

(1)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任

(2)加強(qiáng)成員間感情的溝通

游戲6——尋寶之路

本游戲可以用于加強(qiáng)彼此之間的了解和信任,增強(qiáng)大家之間的團(tuán)隊(duì)友誼精神。

游戲規(guī)則和程序

1、培訓(xùn)者首先給大家講述下面一個(gè)故事:

你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分,據(jù)說古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一個(gè)向?qū)?,由于存在語言障礙,通過翻譯費(fèi)心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難,因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊(duì)友,以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地。

2、隊(duì)員手拉手圍成圈,戴上眼罩。

3、悄悄讓一個(gè)隊(duì)員摘下眼罩,告訴他將充當(dāng)向?qū)?,?fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)(告知終點(diǎn))。

4、讓兩位成員充當(dāng)沿途的保護(hù)者,可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊(duì)員(包括保護(hù)者)邊吃邊談各自的體驗(yàn)與感受。

5、注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進(jìn)行,可以使人接近自然。

相關(guān)討論

1、當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候你有一種什么樣的感覺?你是否能完全信任你的向?qū)В?/p>

2、如果現(xiàn)實(shí)生活中,你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的.事情,你會選擇怎樣做?在何種前提下你才會這樣做?

總結(jié)

1、信任是集體交往的一個(gè)重要前提,只有你充分信任你的伙伴,你才能將事情托付給他,你才能相信他說的話,他做的事,而只有相互信任,大家才能毫無隔閡、親密無間地合作,共同將工作做好。

2、在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行這個(gè)游戲,可以幫助大家重新把心放回到大自然當(dāng)中,陶冶情操,恢復(fù)青春與活力。

參與人數(shù):集體參與

時(shí)間:10分鐘

場地:樹林或草地

道具:無

應(yīng)用:

(1)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任

(2)加強(qiáng)成員間感情的溝通

游戲7——笑容可掬

本游戲以一個(gè)很熱鬧的形式,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通與交流,同時(shí)能夠增進(jìn)彼此之間的感情。

游戲規(guī)則和程序

1、讓學(xué)員站成兩排,兩兩相對。

2、各排派出一名代表,立于隊(duì)伍的兩端。

3、相互鞠躬,身體要彎腰成90度,高喊xxx你好。

4、向前走交會于隊(duì)伍中央,再相互鞠躬高喊一次。

5、鞠躬者與其余成員均不可笑,笑出聲者即被對方俘虜,需排至對方隊(duì)伍最后入列。

6、依次交換代表人選。

相關(guān)討論

1、這個(gè)游戲給你最大的感覺是什么?做完這個(gè)游戲之后,你有沒有覺得心情格外舒暢?

2、本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示?

總結(jié)

1、人們常說,當(dāng)你面對生活的時(shí)候,你實(shí)際上是在面對一面鏡子,你笑,生活笑,你哭,生活也在哭。面對別人的時(shí)候也是這個(gè)道理,要想獲得別人的笑容,你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人,既然你不想讓別人對你繃著臉,為何要對別人繃著臉呢?

2、在團(tuán)隊(duì)合作中,彼此之間保持默契,維系一種快樂輕松的氛圍,會非常有利于大家彼此之間的溝通,也會加快我們的合作步伐。

參與人數(shù):集體參與

時(shí)間:5分鐘

場地:空地

道具:無

應(yīng)用:

(1)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與交流

(2)使大家盡快活絡(luò)起來

游戲8——積極的反饋

交流信息需要反饋,這樣交流者才可以確認(rèn)他們發(fā)出的信息是否被對方接受,并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。那么作為人際交往的一個(gè)技巧,積極的反饋對幫助建立人際交往是很有效的。這個(gè)游戲就是讓學(xué)員體會什么是積極的反饋,并鼓勵他們用于課堂外的交流中。

游戲規(guī)則和程序

1、向大家暗示,我們每個(gè)人都希望贏得別人的尊重。將團(tuán)隊(duì)分成若干個(gè)小組,每兩個(gè)人一組。

2、讓每個(gè)組寫出4~5個(gè)他們所注意到的自己搭檔身上的特點(diǎn),諸如:

一個(gè)身體上的良好特征,如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。

一種極其討人喜歡的個(gè)性,如,體貼他人、有耐心、整潔細(xì)心。

一種引人注目的才能或技巧,如,良好的演講技巧、打字異常準(zhǔn)確。

3、所列出的各項(xiàng)都必須是積極的、正面的。

4、當(dāng)他們寫完后,每兩個(gè)人之間展開自由的討論,其中每個(gè)人都要告訴對方自己所觀察到的東西。

5、建議每個(gè)人把他的搭檔所作出的這些積極的反饋信息記錄下來,在自己很沮喪的時(shí)候讀。

相關(guān)討論

1、你覺得進(jìn)行這個(gè)游戲愉快嗎?如果不是,為什么?(對于這些積極的反饋信息的接收者或施予者來說,這個(gè)游戲可能是個(gè)全新的體驗(yàn)。)

2、為什么對我們中的大多數(shù)人來說,贊揚(yáng)別人是一件困難的事情?

3、為什么能讓我們更加輕松地給予別人積極的反饋信息?(首先發(fā)展相互之間密切的關(guān)系;提供確切的證據(jù);選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。)

4、什么能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息?(嘗試去優(yōu)雅地接受它;在對它進(jìn)行質(zhì)疑前,先好好的思考一下它的正確之處,允許自己對它感覺良好。)

5、為什么有些人很快就給別人負(fù)面的評價(jià),而幾乎從來不提別人的好處?

總結(jié)

1、這個(gè)游戲有很強(qiáng)的效果,尤其是當(dāng)參與者已經(jīng)相互認(rèn)識了一段時(shí)間,這個(gè)游戲可以幫助他們建立更深厚的友誼,也可以幫助每人建立自信。其實(shí),當(dāng)一個(gè)培訓(xùn)課程開始后,這個(gè)班級就形成了一個(gè)新的集體,每個(gè)其中的學(xué)員都希望從中獲得知識以外的東西,包括友誼和肯定。這個(gè)游戲就可以滿足學(xué)員這方面的要求。

2、做好這個(gè)游戲,會給每個(gè)學(xué)員留下美好的記憶??梢詭椭麄兌冗^以后的難關(guān)。當(dāng)他們遇到挫折或者受人質(zhì)疑時(shí),他們能回顧這一段美好的回憶,找回自信。

3、如果學(xué)員是各個(gè)公司的管理者,應(yīng)該將這個(gè)游戲引進(jìn)到自己公司的會議或培訓(xùn)里去,讓每個(gè)員工都有機(jī)會從中受益。

參與人數(shù):2人一組

時(shí)間:30分鐘

道具:記事本

場地:不限

應(yīng)用:

(1)員工激勵

(2)有效溝通

(3)鼓勵人們相互給予正面的積極信息

游戲9——公司氛圍

公司氛圍會決定人們之間的溝通與合作狀況。舒適健康的氛圍有助于公司成員的正常發(fā)揮,而壓抑、獨(dú)裁的工作環(huán)境則不利于人們發(fā)揮創(chuàng)造性和能動性。

游戲規(guī)則和程序

1、將學(xué)員分成五人一組。給每個(gè)小組一些紙和筆,建議每個(gè)小組的人圍成一圈坐在桌子旁。

2、讓他們分別列舉出十個(gè)最不受人歡迎和最受人歡迎的氛圍,例如:放任、憤世嫉俗、獨(dú)裁、輕松、平等等等。

3、將每個(gè)小組的答案公布于眾,然后讓他們解釋他們選擇這些答案的原因。

4、最后大家討論一下,什么樣的公司氛圍才最適合公司的發(fā)展。

相關(guān)討論

1、理想的公司氛圍反應(yīng)了你什么樣的價(jià)值呢?

2、你與你團(tuán)隊(duì)的意見是否相同?如果有什么相左的地方,你們是如何解決的?彼此應(yīng)該怎樣進(jìn)行交流?

總結(jié)

1、每個(gè)人理想的公司氛圍一定反映了他的價(jià)值觀和人生觀,很難想象一個(gè)富有激情和活力的人會希望在一個(gè)機(jī)構(gòu)冗雜、等級森嚴(yán)的公司中工作,同樣大家對于一個(gè)公司的共同設(shè)想就反映了這個(gè)公司的理念與價(jià)值。

2、在小組討論的過程中,不同的人要扮演不同的角色,有些人更多的看中公司的文化所息,有些人更多的看中公司的競爭精神,最后將大家的意見綜合起來,就有可能形成一個(gè)有關(guān)公司氛圍的全面建議。

3、作為一個(gè)組員來說,要尊重別人的意見,積極貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)子,講究溝通與合作,獲得整個(gè)小組的利益最大化。

參與人數(shù):5人一組

時(shí)間:30分鐘

場地:室內(nèi)

道具:紙、筆

應(yīng)用:

(1)創(chuàng)造性解決問題

(2)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

(3)對于團(tuán)隊(duì)合作環(huán)境的思索

游戲10——女人村

在這個(gè)游戲中,培訓(xùn)者將給大家講述一個(gè)很經(jīng)典的推理游戲,大家可以通過這個(gè)游戲加強(qiáng)自己的推理能力,同時(shí)在大家一塊揣摩猜測的過程中,加強(qiáng)彼此之間的溝通與交流。

游戲規(guī)則和程序

1、首先培訓(xùn)者給大家講述這樣一個(gè)故事:

故事發(fā)生在一個(gè)地點(diǎn)不明的愚昧的大女子主義村子里。在這個(gè)村子里,有50對夫婦,每個(gè)女人在別人的丈夫?qū)ζ拮硬恢覍?shí)時(shí)會立即知道,但從來不知道自己的丈夫如何。該村嚴(yán)格的大女子主義章程要求,如果一個(gè)女人能夠證明她的丈夫不忠實(shí),她必須在當(dāng)天殺死他。又假定女人們是贊同這一章程的,婦女們都很聰明,并且很仁慈(即她們從不向那些丈夫不忠實(shí)的婦女通風(fēng)報(bào)信)。假定在這個(gè)村子里發(fā)生了這樣的事:所有這50個(gè)男人都不忠實(shí),但沒有哪一個(gè)女人能夠證明她的丈夫的不忠實(shí),以至這個(gè)村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。

一天早晨,森林的遠(yuǎn)處有一位德高望重的女族長來訪。她的誠實(shí)眾所周知,她的話就像法律。她暗中警告說村子里至少有一個(gè)風(fēng)流的丈夫。這個(gè)事實(shí),根據(jù)她們已經(jīng)知道的,只該有微不足道的后果,但是一旦這個(gè)事實(shí)成為公共知識,會發(fā)生什么?

2、給大家留下10分鐘的時(shí)間,讓大家討論一下到底會發(fā)生什么樣的事情?

相關(guān)討論

1、你認(rèn)為結(jié)局是什么樣的?為什么?

2、本游戲反映了一個(gè)什么樣的道理,怎樣才能令一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的力量?

總結(jié)

1、答案是,在女族長的警告之后,將先有49個(gè)平靜的日子,然后,到第50天,在一場大流血中,所有的女人都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞颉R靼走@一切是如何發(fā)生的,我們首先假定這里只有一個(gè)不忠實(shí)的丈夫A先生。

除了A太太外,所有人都知道A先生的背叛,因而當(dāng)女族長發(fā)表她的聲明的時(shí)候,只有A太太從中得知一點(diǎn)新消息。作為一個(gè)聰明人,她意識到如果任何其他的丈夫不忠實(shí),她將會知道。因此,她推斷出A先生就是那個(gè)風(fēng)流鬼,于是在當(dāng)天就殺了他。

現(xiàn)在假定有兩個(gè)不忠實(shí)的男人,A先生和B先生。除了A太太和B太太以外,所有人都知道這兩起背叛,而A太太只知道B太太家的,B太太只知道A太太家的。A太太因而從女族長的聲明中一無所獲。但是第一天過后,B太太并沒有殺死B先生,她推斷出A先生一定也有罪。B太太也是這樣,她從A太太第一天沒有殺死A先生這一事實(shí)得知,B先生也有罪。于是在第二天,A太太和B太太都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞颉?/p>

如果情形改為恰好有三個(gè)有罪的丈夫,A先生、B先生和C先生,那么女族長的聲明在第一天不會造成任何影響,但類似于前面描述的推理過程,A太太、B太太和C太太會從頭兩天里未發(fā)生任何事推斷出,她們的丈夫都是有罪的,因而在第三天殺死了他們。借助一個(gè)數(shù)學(xué)歸納法的過程,我們能夠得出結(jié)論:如果所有50個(gè)丈夫都是不忠實(shí)的,他們的聰明的妻子們終究能在第50天證明這一點(diǎn),使那一天成為正義的大流血日。

2、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,只有大家的利益一致,并且相互之間可以說真話,才能使團(tuán)隊(duì)的利益達(dá)到最大化。好像故事中的50個(gè)女人,她們之間并沒有相互敞開心扉的信息共享,而是互相猜忌,只有在一個(gè)外來的人說了真話之后才使他們打破了被蒙騙的局面。

參與人數(shù):集體參與

時(shí)間:20分鐘

場地:不限

道具:無

應(yīng)用:加強(qiáng)對于學(xué)員邏輯思維能力的訓(xùn)練

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