疫情過(guò)后的拓展活動(dòng)「推薦3個(gè)預(yù)算少的策劃案」

并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，每個(gè)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中都是重要的。 從中更多的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)體的作用，背摔后有人流下了激動(dòng)的淚水，臉上卻掛著真心的笑容，彼此的關(guān)系更近了一步。 車輛在奇石、密林、幽谷中斗折蛇行，銀杏樹、椴樹林帶著霜降下特有的金黃色，讓我們仿佛置身在一幅幅濃艷的畫境中。 3篇、公司拓展訓(xùn)練心得體會(huì)500字： 此次班組長(zhǎng)拓展培訓(xùn)中“高空斷橋”的項(xiàng)目讓我印象深刻。 遙想過(guò)去，剛轉(zhuǎn)校的你，一點(diǎn)也不適應(yīng)，沒有了熟悉的老師，沒有了熟悉的同學(xué)，沒有了你熟悉的一花一草一木。

特色五：培訓(xùn)效果與眾不同，同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同，軍事拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。 在過(guò)程中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。 正式比賽的時(shí)候，我們?nèi)?duì)全神貫注，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 教官也同我們?cè)谝积R，陪我們一齊訓(xùn)練，跟我們?cè)陉?yáng)光下暴曬。 體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的拓展心得體會(huì)「三篇」 團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是團(tuán)隊(duì)成員理想信念的體現(xiàn)。

成功團(tuán)隊(duì)分享經(jīng)驗(yàn)，落后團(tuán)隊(duì)不斷反思，互相鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力開始形成。 可口可樂公司在60年代以前曾以單一口味的品種、統(tǒng)一的價(jià)格和瓶裝、同一廣告主題將產(chǎn)品面向所有顧客，就是采取的這種策略。 發(fā)散思維的項(xiàng)目 驛站傳書當(dāng)培訓(xùn)師講了要點(diǎn)及規(guī)則后，讓我們自己制定方案，在最快的時(shí)間內(nèi)，在不違反規(guī)則的情況下要準(zhǔn)確無(wú)誤的把信息從最后一名隊(duì)員到前面第一位隊(duì)員。 游戲分為兩個(gè)小組進(jìn)行，我們兩個(gè)小組都各自為了自己小組的成績(jī)而努力著，卻沒有想過(guò)我們兩組其實(shí)可以信息共享、互相合作這個(gè)原理。 其實(shí)素質(zhì)拓展活動(dòng)內(nèi)容多與少并沒有特別大的影響， 關(guān)鍵是 大家以一種積極的心態(tài)去參與， 去體驗(yàn)合作的意義， 去信任彼此， 去為了某個(gè)目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致。

六國(guó)從強(qiáng)到弱，又從弱到強(qiáng)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)沒做好，就可能全軍覆沒。 想著等一下?lián)Q回自己的衣服，準(zhǔn)備各回各家，再美美的吃上一餐，沖個(gè)熱水澡，再舒舒服服睡上一覺，嗯，安逸(四川話)～～想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，挑戰(zhàn)任務(wù)并全部結(jié)束，一場(chǎng)殘酷如夢(mèng)魘般的挑戰(zhàn)在等著我們。 我記得當(dāng)時(shí)教練問(wèn)誰(shuí)第一個(gè)上去，大家都不說(shuō)話，我鼓足勇氣說(shuō)我上去，但是以失敗告終，失敗的原因很簡(jiǎn)單，沒有認(rèn)真思考如何應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，只是憑借匹夫之勇，以前覺得第一個(gè)吃螃蟹的人拼得就是膽識(shí)，現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，除了膽識(shí)，充分的準(zhǔn)備也尤為關(guān)鍵。 起初，我是在下方作為保護(hù)隊(duì)員，看著隊(duì)員們一個(gè)一個(gè)的開始挑戰(zhàn)時(shí)，我覺得這個(gè)項(xiàng)目不過(guò)爾爾。 通過(guò)此次拓展項(xiàng)目信任背摔充分展示了員工間的信任，使得員工間的凝聚力得到空前的高漲。

這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。 隊(duì)名，隊(duì)歌，口號(hào)，造型使團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。 這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是從頭到尾的感悟，不知從何說(shuō)起。 責(zé)任與壓力是讓人清醒和前進(jìn)的動(dòng)力，通過(guò)畢業(yè)墻項(xiàng)目，我感受到了同事之間相互配合相互照顧，當(dāng)自己在畢業(yè)墻下為同事護(hù)航時(shí)，自身更感動(dòng)了壓力與責(zé)任，我如何能讓此時(shí)無(wú)依無(wú)靠的同事不受到傷害，這種壓力和責(zé)任讓自己每一步都要想到同事的安全，讓自己小心翼翼。 拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點(diǎn)，非常符合成人培訓(xùn)的需要。