大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng)「不要錢46個(gè)提高向心力的訓(xùn)練方案」

我不敢說我的視野能一下子被拓展，但我以后遇到過不去的坎時(shí)，總會(huì)想想，還有沒有其他辦法呢?　　總之，經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練，真的收獲很多，對(duì)管理、對(duì)人生、對(duì)成功、對(duì)失敗、對(duì)自己、對(duì)別人都有了更深層次的理解。 雖然時(shí)間很短暫，但我卻看到了集體力量的偉大，這些在我以后的生活和學(xué)習(xí)中都是有很大幫助的。 有了“它”，我們每位員工彼此心連著心，為了一個(gè)共同目標(biāo)鼓氣加油。 在這次的素質(zhì)拓展中，可以說糗事不斷，首選就是站在指壓板運(yùn)球跳過僅僅三十公分高的欄桿時(shí)直接踢到了欄桿上，一屁股坐到了指壓板上，用陸某某的話說：被爆菊了！如果我當(dāng)時(shí)能看到自己的表情，那絕對(duì)可以說是一臉懵逼。

更學(xué)會(huì)了在自然中放松、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中感悟!啟發(fā)了我本身的想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的能力;認(rèn)識(shí)到了群體的作用，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善了人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了關(guān)心，更為融洽地與群體合作。 感謝活動(dòng)中互動(dòng)過的，鼓勵(lì)過關(guān)心過的每一位同事。 兩天來(lái)，我們每一個(gè)人，在每一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)里，全力以赴，絞盡腦汁想辦法，不到最后一刻，絕不放棄。 就像螞蟻毀掉木船，一只螞蟻當(dāng)然不能將一支船吞噬，可成千上萬(wàn)只螞蟻就能使一條船在一日之內(nèi)瞬間毀滅，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。 真有聽君一席話，勝讀十年書之感。

以心理壓力大學(xué)生們也不甘示弱，也采用了人墻的方法，一條條的魚也被捕了上來(lái)。 項(xiàng)目是手舞足蹈、兩人三足、撕名牌、無(wú)敵風(fēng)水輪、紙杯傳水、攻防箭。 那一天早上，我們都早早的到了操場(chǎng)。 還有10位家人第一時(shí)間上去拉我們，五分鐘后我們開始了。

團(tuán)隊(duì)的力量不是個(gè)人力量能夠取代的，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都必須友好協(xié)作，默契配合，行動(dòng)一致，目標(biāo)一致。 這是個(gè)個(gè)人項(xiàng)目，當(dāng)我們站在下面時(shí)看著對(duì)友們似乎很輕松的就抓住了，當(dāng)我站在7米多的高空中，我突然有點(diǎn)膽怯了，有點(diǎn)想放棄了，看著對(duì)友們對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，我不能讓他們失望，我猛的一下就沖出去了，結(jié)果一次就成功了了。 在此寫下行動(dòng)計(jì)劃及心得體會(huì):1.認(rèn)清角色：認(rèn)清自己在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的角色，從一開始擺正位置 　　揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，兩天一夜拓展活動(dòng)，順利落下帷幕，感觸良多，收獲滿筐。 在所有的訓(xùn)練中，給我印象最深的就是翻越畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目。 因?yàn)橥砩蠠敬髸?huì)正如火如荼。

完成大我。 讓我們的更好的了解團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及敢于燃燒自我的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們?cè)谛β曋衅肺渡睢? 就像一場(chǎng)交響樂隊(duì)演奏時(shí)手持指揮棒的指揮，如果沒有那么優(yōu)雅而充滿激情的指揮，任憑風(fēng)浪起樂手各自自行演奏，那么再優(yōu)秀的樂手，再偉大的交響樂曲，也只能成一曲雜亂的交響曲。 只有我們團(tuán)結(jié)一心，少一點(diǎn)自私的心理，多考慮一下如何使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加的團(tuán)結(jié)高效，去達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。