1、北京小學(xué)戶外拓展培訓(xùn)感想 |
(七巧板)各隊(duì)的同學(xué)都已經(jīng)分散了,分為七個(gè)小部門,彼此還沒有合作過
第一件,是在我們進(jìn)行最后一項(xiàng)鼓動(dòng)青春的活動(dòng)時(shí),我們戰(zhàn)狼隊(duì)可謂是狀況百出。目的明確、計(jì)劃可行,于是身強(qiáng)力壯的男生們毫不猶豫的壘出兩層人墻,先讓一個(gè)男生上去,而后一個(gè)個(gè)女生踩著男孩們的肩膀被送到墻上再由上面的人拉上去,這中間沒有一個(gè)人抱怨被踩踏的多么疼痛,沒有一個(gè)人氣餒不可能完成任務(wù),有的只是加油聲、吶喊聲
因此,要把工作合理分解,大膽讓他人去干。項(xiàng)目目的:提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧,團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧,人力資源的合理分配和運(yùn)用,行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用,培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性,培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感,為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神
3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),就要宣判出局。烈日當(dāng)空,熱量逼人,挺胸收腹,我們?cè)谡拒娮?
向前的一躍,突然有種就這樣嗎?這么簡單,有些事鼓起勇氣就過去了,最害怕的是一直踟躇不前的恐懼。小伙伴們,分享了拓展訓(xùn)練中的挑戰(zhàn)和磨練,受益匪淺
第二項(xiàng)是“高空斷橋”,這項(xiàng)對(duì)于從小就動(dòng)作笨拙的我是個(gè)難題,將近10米高空,上去后要跨過1米左右的斷橋,再從高空跳下去。心有靈犀游戲題目,
橫幅內(nèi)容,三次游戲,三次體驗(yàn),三次感悟,見證了一個(gè)可以相互信任,相互依靠,相互扶持的集體
游戲的過程中,托舉者手上承載著他人的性命,而被托舉者又是絕對(duì)信任的把自己的生命交給了自己的同伴來掌握。下面我總結(jié)一下拓... 在體驗(yàn)羅馬炮架拓展項(xiàng)目后,我覺得充分體現(xiàn)了籌備,策劃,指揮,分工的重要性
一連串的c某o,我們分工還沒搞定呢咋游戲就開始了? 好吧,雖然剛開始手忙腳亂但逐漸上手后其實(shí)這個(gè)游戲玩得挺開心的,最后剩下的五塊錢也是一個(gè)小小的驕傲。領(lǐng)袖風(fēng)采
生命托舉。 |
2、北京小學(xué)戶外拓展培訓(xùn)感悟 |
答案:在這所有的項(xiàng)目中,生命禁區(qū)別名雷區(qū)取水印象尤為深刻,當(dāng)然這個(gè)項(xiàng)目既不是最后的壓軸,也不是一開始的鋪墊,而是處在中間部分的活動(dòng)之一
通過拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。使我們的新老客戶有效降低生產(chǎn)成本,達(dá)到附加值,形成良好的供應(yīng)鏈、生產(chǎn)鏈
3.一棒父親,二棒孩子,三棒母親。體積比較胖大的先過.休積比較弱小的在大家的幫助下一個(gè)一個(gè)被從空中送到對(duì)面.經(jīng)過大家齊心協(xié)力的努力,終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了這個(gè)項(xiàng)目
伴隨著暖暖的太陽,戶外拓展活動(dòng)也拉開了序幕。團(tuán)建游戲的目的是為了讓我們體驗(yàn),從而促使我們反省與深思
從陌生到熟悉,從害怕到放松,盲人老師們靜默地被啞巴老師呵護(hù)著,走過了坑坑洼洼的小路,穿過了曲曲折折的竹林,體驗(yàn)了一次看不見的午餐,原本互不了解的兩個(gè)人卻能如此默契地完成每一項(xiàng)活動(dòng)。這兩個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中,每個(gè)人都參與進(jìn)來,各司其職,大寶二寶三寶負(fù)責(zé)收繩放繩,保障安全,有人負(fù)責(zé)給挑戰(zhàn)者穿上安全衣,有人負(fù)責(zé)拍打挑戰(zhàn)者幫其減少恐懼,放松身體,其他人則站在一旁,吶喊助威,加油鼓勁
當(dāng)天晚上教練為我們安排的七巧板游戲,在七巧板游戲中,一共有七個(gè)小組,三十五塊七巧板,每個(gè)小組完成自身的任務(wù)需要七塊木板,這種情況必然決定了七個(gè)小組不可能同時(shí)完成任務(wù)。沙灘拓展,
紅黑游戲,團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)!一二三四!在響亮的口號(hào)聲中,殘酷的軍事訓(xùn)練拉開帷幕... 毅力和耐力-銅墻鐵壁 面對(duì)教練拉走身邊的隊(duì)員,大家手搭肩膀,擰成一股繩不放棄任何一個(gè)隊(duì)友! 我們是一個(gè)整體,心往一處想,勁往一處使,就是牢不可破的銅墻鐵壁! 堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下
還有一項(xiàng)活動(dòng)是走風(fēng)雨人生路。因此,在日常工作與學(xué)習(xí)中,我們要擺正自己的位置,不要提早給自己設(shè)限,也不要給自己戴高帽,我們要善于正視自己,擺正位置,善于挖掘自身潛力,善于腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好本職工作
不要低估自己是女性。每塊板下方由4--6人控制繩索以保證吊板平衡
再拼搏,免費(fèi)逆境中團(tuán)隊(duì)求生,信任背摔這個(gè)項(xiàng)目雖然簡單。 |
3、北京小學(xué)戶外拓展培訓(xùn)心得體會(huì) |
答案:(2)翻越畢業(yè)墻:翻越畢業(yè)墻訓(xùn)練是對(duì)我們意志的考驗(yàn),項(xiàng)目要求在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)將所有的人不借助任何工具爬過一4
到達(dá)場(chǎng)地時(shí),我真不覺得害怕,隊(duì)長第一個(gè)上去,我在下面一直盯著看,當(dāng)他蹲在圓盤上時(shí)候,那根柱子就不停的搖晃,慢慢的站起來,但柱子晃得越來越厲害,越來越害怕,這時(shí)教練告訴隊(duì)長,不要害怕,不是桿動(dòng),是腿再抖。做“動(dòng)平衡”的目的是用體驗(yàn)的方式讓學(xué)員對(duì)拓展訓(xùn)練有切身感受,這比以前光說不練的效果要好得多,學(xué)員們更容易理解,同時(shí)增加了互動(dòng),活躍了氣氛
這需要遵循規(guī)則、高效溝通、有強(qiáng)有力的執(zhí)行力和凝聚力。我認(rèn)為,事先統(tǒng)籌計(jì)劃、資源優(yōu)化配置,不浪費(fèi)、共協(xié)作,學(xué)會(huì)傾聽隊(duì)員們的意見是達(dá)到勝利彼岸的良方
經(jīng)過短暫的午飯,就要進(jìn)行竹筏之旅了。當(dāng)挑戰(zhàn)者一步一步爬上8米高空之時(shí),心里早已怦怦直跳
商業(yè)實(shí)戰(zhàn)中同樣如此,當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候我們就應(yīng)該穩(wěn)、準(zhǔn)、快,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)不再是大魚吃小魚,而是快魚吃慢魚。水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,
北京拓展訓(xùn)練公司,大家一起努力奮斗,一起開心的樣子
他們做的很辛苦,我們也只是看著。第三輪又是琳表演,她問了兩個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,只有老師答對(duì)了一題,還是老師厲害
多給別人一個(gè)擁抱,同時(shí)別人也會(huì)同樣的回饋你一個(gè)擁抱甚至更多更多…… 中層干部拓展活動(dòng)心得體會(huì)
我有幸成為公司中層干部一員參加此次素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng),懷著那份好奇來到了我們訓(xùn)練的現(xiàn)場(chǎng)。突破思維定勢(shì),有實(shí)際意義,孩子可以具備獨(dú)自上路的能力
第三部分(組建者)[個(gè)性]二、怎么選擇項(xiàng)目成功————單獨(dú)指派好的團(tuán)建參與?不要忽略團(tuán)隊(duì)參與。參訓(xùn)人員按照規(guī)則要求通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié),各自為自己團(tuán)隊(duì)命名,各分隊(duì)推選出隊(duì)長、副隊(duì)長,確定口號(hào),并分別進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)展示
愿我們以后的工作會(huì)因拓展訓(xùn)練而開始改變;愿我們的人生軌跡也會(huì)因參加拓展訓(xùn)練而越來越好!不管你參加何種工作,完成何種任務(wù),單憑自己單槍匹馬是不能完成的,必須借助團(tuán)體的力量。 |
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